浙江明年实行新课改高考方案 扩大高校选择权

　　浙江明年实行新课改高考方案

　　方案历时三年形成 扩大学生、高校的自主选择权

　　第一类科目对应“一本” 第二类科目对应“二本”、“三本” 第三类科目对应“高职高专”

　　经教育部和省政府批准，2009年浙江省开始实行新课改高考方案。

　　据省教育厅有关负责人介绍，实施新课改高考方案一是适应高中新课改的需要，浙江省于2006年开始实行高中新课改试点，这是这次高考改革的最直接原因；二是适应高等教育大众化、高中教育普及化的需要，这是高中新课改和高考改革的深层次背景。据悉，新课改高考方案是在调研和论证基础上，经过广泛征求意见和充分酝酿，历时三年而形成的。

　　考试科目

　　报考第一批加考“自选模块”

　　高职高专院校不考综合考技术

　　2009年浙江省高考报名时间拟安排在1月初，报名采取社会化报名和学校报名相结合的办法。考生报名时，可以根据自己的兴趣爱好和学习情况，自主选择报考的类别，也可以跨类兼报，比如兼报一、二两类或二、三两类，在理论上也可以三类均兼报，但在实际选择中不作鼓励。

　　2009年浙江省新课改后的《考试大纲》仍由教育部发布，发布时间在2009年的春节左右。待教育部发布《考试大纲》后发布《考试说明》。命题的内容不超出《浙江省高中新课改教学指导意见》规定的范围。

　　1.在现有文科、理科、艺术、体育等学科分类和实行高中全科会考的基础上，继续坚持以文、理两大科类为主线，以“语文、数学、外语”三门课程为主体，根据高中新课改实际和各类高校人才培养目标上的差异，分三类设置考试科目。

　　●文、理科考试科目

　　（1）第一类科目在保持原有“3+X”科目组合的基础上，增考自选模块，增加测试综合运用知识解决问题的能力，由现行的第一批录取院校或专业自主决定是否选用此考试科目组。自选模块由考生在语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科IB选修模块的18道题中，自主选答6题。

　　（2）第二类科目维持原有“3+X”科目组合，重点测试通用型知识和能力，基本对应现有的第二、三批录取院校。

　　（3）第三类科目在保持共同科目“语、数、外”基础上，增加技术考试，侧重测试技能型能力，对应现有的第四批录取的高职高专院校。技术科目包括信息技术和通用技术，先由学生自主选考一门，条件成熟时两者皆考。

　　2.在文、理两科的框架内，根据艺术、体育类院校、专业对考生专业技能的特殊要求，考试科目和内容分为两类：

　　●艺术、体育考试科目

　　考试时间

　　明年6月7日-9日

　　9日上午考自选模块

　　考试时间安排在6月7日至9日。6月7日：上午语文，下午数学（文科/理科）；6月8日：上午文科综合/理科综合，下午外语；6月9日上午：自选模块考试；英语听力和技术考试时间分别安排在2008年的9月、2009年的3月和2008年的10月、2009年的4月。首次考试时间安排在2008年的9月和10月。

　　●各考试科目的分值与考试时间

　　填报志愿与录取

　　实行逐类逐批

　　划定分数线、填报志愿

　　每批按其对应的科目组合计算总分。高考后，逐类逐批划定分数线、填报志愿。上一批录取结束后，再划定下一批分数线，填报下一批志愿。在每一批录取最低控制分数线上，按照有关规定，根据考生分数和志愿投档，由学校结合综合素质评价结果，择优录取。

　　省教育厅有关负责人指出，长期以来，我国实行全国统一的高考模式，在文科、理科两大类和艺术、体育两小类的框架内，所有的招生学校不管其培养模式是否有差异，均实行统一的考试科目，所有的学生不管兴趣爱好、学业专长和发展潜质上有什么差异均接受同样的考试科目、考试标准的检验，其优点是衡量标准统一、有利于体现形式上的考试公平和教育公平。缺点是在高度统一的制度框架下，学校和学生的个性和自主选择性均无法体现。在高中新课改的基础上，实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔的高考模式，将有利于更好地适应经济与社会发展对多样化人才（多样化的人才规格、知识和技能结构等）的需求，适应高等教育大众化和人才培养模式多样化的发展趋势，有利于高等学校招收适合自己培养目标的新生；有利于扩大学生的自主选择权，有利于学生量力而考，减轻相当部分学生的学习和考试压力，从而有利于实施素质教育；让合适的人通过适合的考试接受适合自身的教育，有利于实现实质上的而不仅仅是形式上的考试公平和教育公平；符合因材施教的教育观念，有利于培养既有必备的知识基础，又有个性和特长的专业人才和劳动者。现代金报