新华网石家庄5月23日电 （记者李俊义）唐山震后第8天，第一所抗震学校开学上课；当年8月中旬，农村中小学陆续复课；到当年9月1日，唐山市400多所中小学全部复课。根据唐山震后学习复课经验，唐山市支援四川地震灾区专家咨询委员会建议，灾区学校恢复正常教学秩序应做好几个方面工作。
一、把学校复课作为抗震救灾、恢复正常生产秩序、生活秩序的重要环节来抓。对学校领导干部幸存较多的，组织起来成立学校临时领导班子。对伤亡比较大的学校，组织学校党员成立临时党支部，负责学校日常管理。
二、建立“临时教室”。应根据当地实际情况选择适合恢复教学的场地，并确保安全。可以选择在帐篷、简易房中组织学生上课；如天气允许，可选择在室外空旷场地或树阴下上课；根据学生数量，可采取多个学校合并上课的办法，这样既可以减少场地的选择，也可以减少教师的配置。
三、尽快充实教师队伍。可由上级教育部门统一调配师资力量，支援受灾严重地区。师资仍不足的可暂时由当地有教学经验的志愿者承担；可聘请当地退休教师弥补师资力量不足的问题。
四、增加教学内容。在安排好文化知识课学习的同时，应在教学过程中增加以下内容：抗震救灾知识和文化知识相结合，向学生传播科学的抗震救灾、卫生防疫等知识；加强对学生心理指导，尽快消除大地震给学生带来的心理创伤，特别是对即将参加中考、高考的学生尤为重要；向学生宣传国家和社会对灾区大力支援的情况，增强恢复重建家园的信心。
五、尽可能配备教材、教具、仪器设备等。对现有教材、教具、仪器设备等，可在灾区各学校之间调剂使用；及时统计教材、教具、仪器设备等毁坏情况，根据学校需要，由政府统一进行采购；对援助灾区的各种教学物资，应由教育主管部门统一组织调拨，在最短的时间内配置到学校，发放到学生手中。
(责任编辑：张庆龙)
