薛枭，这位在废墟中被埋了80个小时的17岁男孩，因获救时的第一句话“我
要喝可乐”而名闻天下。对于薛枭来说，地震的创伤可以逐渐淡忘，被截肢的右臂却永远不能接回。他的主治医生说，薛枭是用左手按下了同意手术的指印，当时他没有流泪。
“可乐男孩”在此次地震中不止一个。北川另一名“可乐男孩”杨彬彬，从废墟出来后说的第一句话也是要喝冰镇可乐。这说明“可乐男孩”不是偶然，不是个案，而是一种现象、一个群体。“可乐男孩”，其实是一群在改革开放后物质生活、精神文化生活都相对不再匮乏的环境中健康成长起来的年轻人，他们属于中国的新一代。
杨彬彬和薛枭具有很多共同点：都能够经常喝到可乐和各种饮料，这意味着他们的物质生活并不匮乏；都喜欢运动（打篮球），有点幽默感，这说明他们不是那种应试教育读死书的孩子，不是中国传统社会“手无缚鸡之力”的书生；都孩子气却试图表现出成人的成熟和坚强，坦然地接受救助，这表明他们既懂得感恩，也懂得公民在困难时获得救助是一项天然的权利，对个人和社会的关系有新的视角，等等。两个孩子这些“不约而同”的共同之处，表明这些特点不是他们独有的个性，而是以他们为代表的群体的共同特征。这种特征让我们看到未来的中国人的影子：坚强，乐观，自信，自由，善对自己也善对他人，不放弃追求，他们不再只是“穷人的孩子早当家”，而是让人感到，是孩子迟早都要当家，他们是未来中国的主人、世界的朋友。
“可乐男孩”带给人们诸多的启发，不仅仅是灾难中要坚强的启发。教育家说：“解放儿童，尊重儿童，信任儿童，服务儿童。”孩子就是国家和社会的未来，我们有责任、有义务让他们在喝得起可乐、打得起篮球、可以喜欢周杰伦（这是杨彬彬的爱好）、能够平等地对待他人和自己、不只被灌输自己对社会的责任也被告知社会对自己有义务，等等。在这样一个环境下长大，我们的孩子才会有健康的体魄、健全的精神去战胜一切艰难险阻，实现中华民族的伟大复兴，拥有更加美好灿烂的未来！
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”这不应该只是墙上的标语，不应该只是对家长的要求，这是对整个国家、整个社会的要求。我们一定要让全中国的孩子们都喝得起牛奶、可乐，不需要从小就为得到一样东西而经历太多的挣扎和争夺，让他们在公平、自由的环境里成长。我们要“解放儿童”，不要总是只强迫他们去死记硬背那些书本知识，要改革开放，让他们放眼看世界，吸收“可乐”所象征的国内外的一切先进文明因子，要实践真正的素质教育，笃信“有健康之体魄，始有健康之精神”，不要为了“升学率”而毁坏掉一代又一代的希望。
教育部门在“可乐男孩”面前，应该有思索；家长们在“可乐男孩”面前，应该有信心；全社会在“可乐男孩”面前，应该有感动，也应该有责任感和使命感！少年强则国家强，我们要为他们的成长创造尽可能好的环境。
