甯加驰现正在浙江一家医院接受治疗，当接受记者电话采访时，这个都江堰市聚源中学初三男生显得有些不好意思地说：“我其实没做什么，只不过在废墟下跟同学说说话，唱唱歌。”真的是这样吗？当我们的采访逐渐深入时，还是被这个15岁男孩在生死之间的举动所感动。
汶川大地震发生时，甯加驰和同学们正上着物理课。他们的教室在二楼。突然，一阵轰隆轰隆的声音从脚底传来，教室开始摇晃，接着甯加驰和大部分同学就被坍塌的教学楼掩埋了。
甯加驰在废墟里，双膝跪在地上，左手被死死地压着，丝毫不能动弹，头也被不知道什么东西紧紧压住，呼吸困难。在离他3米远的地方，一堆相互架起的预制板之间露出了一个可容一人出入的洞。出于求生的本能，甯加驰不停地扭动脖子，左脸擦破一块皮后，终于将头侧了过来，可以自由呼吸了。
这时，一个惊恐的声音从右边传来。“甯加驰，救救我。”求救的是甯加驰的同学曾婧。“那你到我肚皮底下来嘛。”甯加驰不假思索地伸出能活动的右手，帮助曾婧一点一点移动过来，躺在自己蜷起的膝盖和肚子之间的空隙里。“这时我摸到她的头发，全是湿的，可能都是血。”甯加驰回忆道。
“后来我又听到周围有人在叫，好像我旁边的祝祥也叫了一声。”刚被掩埋时，甯加驰的头靠在同学祝祥的屁股上。祝祥身体的上半部分被压住，动弹不得，但是还能说话。
为了忘却身体的疼痛和心里的恐惧，甯加驰和祝祥开始有一句没一句地聊起来。聊着聊着，祝祥的声音变得微弱起来，最后竟毫无声息了。这是一个不好的预兆，怎么让祝祥保持清醒呢？甯加驰急中生智，赶紧掐了祝祥一把，祝祥有点反应了。得到鼓舞的甯加驰开始一下接一下地掐着祝祥，同时喊着祝祥的名字，直到祝祥再次开口说话。
“我就跟他说，我给你唱歌嘛。”甯加驰说。于是喜欢唱歌的甯加驰就唱开了，一首接一首地唱下去，既给自己壮胆，又刺激祝祥，让他保持清醒。后来，甯加驰的歌声不管用了，祝祥又渐渐迷糊起来。“我最怕他晕了，就又使劲掐他。”甯加驰说，祝祥再次醒来时，他就让祝祥和自己一起唱歌，一遍一遍地唱，翻来覆去地唱，“唱得最多的就是《团结就是力量》。祝祥是我的同学，又是我的好朋友，我必须让他活着。”
5个小时以后，这三个生死相依的同学都被救出废墟。他们分住在不同的医院，后来甯加驰又被送到异地医院接受手臂治疗。“我们三个算是幸运的，班上有37名同学遇难了，就在出事十几分钟前，我还和好几个同学在走廊上开玩笑呢。”手指和手腕仍活动困难的甯加驰伤感地说，“经过这次劫难，我发现生命真是太脆弱了，太宝贵了，我希望今后不仅我们这些劫后余生的人珍惜它，大家都应该珍惜。”
甯加驰的班主任老师刘婷婷对记者说，甯加驰是班上的副班长、体育委员，学习成绩名列前茅，喜欢打篮球，乐观活泼，经常热心助人，是个大家都喜欢的阳光男孩。
据新华社电
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