时间：2008-08-20 05:25来源：山西新闻网 山西日报 进入论坛 手机读报
不但要有好成绩 更要追求高境界 本报讯（记者李林霞通讯员王增兵）着眼于打造“人类灵魂的工程师”，平遥中学用理念引导，用举措激励，要求青年教师不只要有好成绩，更要追求育人高境界。
今年“五四”时，刘春梅被评选为“十佳青年教师”。时间过去几个月，再跟这位年轻的语文教师提起“十佳”，她仍然兴奋：“这是我们学校首次评选"十佳"，我和丈夫都入选了。”
评选“十佳”是一个导向。平遥中学首次全校性的“十佳青年教师”评选，评判标准具有明显的导向性。一是高考成绩，但这只占很小比例；二是参加全国、省里各种专业比赛及获奖情况；占比例最大的是民意测验，主要是学生对老师的评价，包括师德、运用现代教学手段、亲和力、教学能力等方面。“学生们对老师身上存在的问题非常敏感，有的教学成绩很好但师德不太好的教师就落选了。”一位老师说。
平遥中学还设立了“一二三四五”名师培养工程，即“一导向”，政策向优秀教师导向；“二带动”，学科权威带动和骨干教师带徒；“三搭擂”，学校教学评优大奖赛、新老名师示范课、外出参加各级各类比赛；“四鼓励”，鼓励勇挑重担、外出取经、大胆创新、成名成家；“五把关”，严把教师进校关、入格验收关、拜师锤炼关、自修进取关、名师考评关。在校长程锡军看来，要想成为名师，最重要的是把教育当作事业追求，而不仅作为职业谋求——不能眼睛只盯着多挣俩钱、多考几个学生，而要想着对国家、社会和老百姓做贡献。
其实，从今年年初到平遥中学上任以来，程锡军总是“见缝插针”地找青年教师谈话，渗透自己的“名师”理念。刘春梅就聆听了很多次，每次都感慨：“如果当老师只为挣工资，混饭吃，是很痛苦的事，因为有那么多学生盯着你，特别对年轻人来说，成为一个人人叫好、学生满意的老师，是本来就有的精神需求。好校长会诱发你的这种需求。”
“作为一名校长，我的角色是导演。”程锡军说，“我所能做的，就是努力为教师和学生提供发展的平台、擂台和舞台，打造青年名师，以此推进素质教育的有效实施，促进学校的可持续发展和永续发展，为平遥、为山西培养更多的优秀人才。”
平遥中学的实践也说明了这个道理：高考达线人数连年增加，今年高考达线人数再度破千人大关，二本线以上1060人，十五次蝉联晋中市第一。
（
《变形金刚2》送票！
