感动校园的教师

　　辽中县六间房九年一贯制学校校长李广大

　　从城市走向农村办教育

　　上榜人物

　　感动事由

　　今年39岁的李广大，双硕士学位，原任沈阳市同泽中学德育主任，2007年4月被辽中县人民政府、辽中县教育局聘任为六间房九年一贯制学校校长，今年教师节被评为沈阳市优秀校长。

　　在辽中创建农村义务教育均衡发展示范县的进程中，李广大毅然舍弃市里舒适的生活和工作环境，来到相对偏远落后的农村，担任六间房九年一贯制学校校长。凭着对农村教育事业的热爱和无私奉献精神，在短短一年半的时间里，他积极改善办学条件，规范学校管理，将一所普通的农村学校打造成为沈阳市农村九年一贯制学校的窗口校、示范校。李广大来到六间房九年一贯制学校任校长时，学校刚刚建完，整个校园只有一座孤零零的教学楼，满操场沙石大坑。原中学和七所村小学刚刚合并，教学秩序混乱，教师工作态度散漫。他担任校长后，吃住在学校，节假日不休息，每月只能回家一次。他深入教师当中了解情况，找教师谈心、家访；找学生家长座谈；与当地政府沟通，研究如何办好学校。他爱岗敬业，处处起表率作用。要求老师做到的，他自己首先做到；要求老师不做的，他从来不做。

　　该校有一名学生叫昌天助，学习成绩优秀，但家境非常贫困。他家离学校有15公里，上下学要坐校车，中午还要在学校吃饭，经济压力很大。小天助想上学又没有钱，眼看着就要辍学了。李校长知道这事后，马上决定承担这个孩子上学的一切费用，如果孩子将来考上高中、大学，也继续资助他。这已是李校长捐助的第5个孩子了。

　　市第七十六中学教师马英

　　她用母爱挽救迷失的学生

　　上榜人物

　　感动事由

　　十年前，马英大学毕业后来到市第76中学成了一名人民教师，并担任班主任工作。她像母亲一样，把爱全部倾注在学生身上。今年教师节她被评为沈阳市优秀教师。

　　一天傍晚6点多，马英正在学校上课，突然接到母亲从家里打来的电话，说她摔伤了。她一路奔跑到家，看到母亲躺在电话旁不省人事，满地血迹。她赶紧把母亲送到医院救治，第二天母亲病情刚平稳她就上班了。她爱母亲，也真想陪陪母亲，但是临近期末，她的学生更需要老师。

　　学生张某入学不久，马英就发现他有很多不良习惯：上课不注意听讲，课下与社会不良少年交往，尤其是花钱特别随意，在同学面前爱炫耀。当他独处时，经常目光黯淡，心事重重；放学后到处游荡，不爱回家。带着重重疑问，马英按照入学登记的地址找到了他的家，震惊地发现，原来他的父亲早逝；母亲再嫁，从事服装生意，她给予儿子的只有每月按时汇来的充足的钱，他没有家庭的温暖。这次家访后，马英开始接近他，每天下班总是找机会和他一起走；天气变化时，提醒他增减衣服。有一次，正在上课，他病了，吐了一地的污物，马英为他清理，又给他端来了热水，他的眼里有泪在闪动。从这以后，他开始向马英敞开心扉，并且成了马老师家中的常客。他过生日那天，马英特意买来生日蛋糕为他庆祝，这期间，他变化很大，改掉了许多坏习惯，学习成绩也不断进步。

　　为了不让一名学生掉队，九年中马英共进行家访120余次，在校约见家长、电话沟通的次数更是无法计算，她所带班级的学生没有一个辍学的。

　　皇姑区育智学校教师王宁宁

　　用十年教会20名智障学生自立

　　上榜人物

　　感动事由

　　有一种爱叫无私，有一种爱叫奉献，这种爱来自于你，来自于我，因为我们有一个共同的名字——人民教师。这是皇姑区育智学校教师王宁宁的座右铭。今年教师节她被评为沈阳市优秀教师。

　　作为一名从事特殊教育的教师，她每天所要面对的教育对象，是一个个智力残疾的孩子。她日复一日地用常人难以想象的耐心和爱心去帮助他们学习适应生活、适应社会的本领。王宁宁所扮演的角色并不仅仅局限于老师，从智障孩子被父母送到学校的那一刻开始，她首先要做的就是妈妈。低年级孩子们的自理能力是最大的问题，就连最基本的如厕都难以独立完成，她就手把手地教，一天中无数次穿梭于教室和厕所之间。和自理能力的训练相比，基础知识的教学更是让人头痛。让学生们学会1+1=2这个简单的计算，居然需要她用2个星期的时间，教学手段花样百出，糖果、饼干用了无数。想让孩子们成为自食其力的人，就得让孩子学会生活的本领。要教会学生，老师就要先亲身经历，学修车、学做饭、学刺绣、学编织……当真正找到了适合学生们的生活技能时，王宁宁已经成为一个多面手。在校领导的支持下，她选择了教学生编制中国结的技能。为了寻找有效的方法，她把襁褓中嗷嗷待哺的孩子交给丈夫，自己专心地学习着、实践着，因为等待她的是更多需要帮助的孩子和家庭。

　　2007年7月，她的第一届毕业生成功地走入了社会，为了这一天，她用了9年时间。作为一名教师，谁不想桃李满天下？可是对于王宁宁来说，十年的教师生涯，留给她的只有20名毕业生。但是她并不后悔，能让孩子们迷茫的眼神中充满活力，让家长失望的心中重新燃起希望，就是她最大的自豪。

　　市第五中学教师李玲

　　不让一个孩子从集体中掉队

　　上榜人物

　　感动事由

　　既然选择了教师这一职业，就要把青春、热情和全部精力都献给学生。只有这样，教师才问心无愧。李玲是这样想的，也是这样做的。今年教师节，李玲被评为沈阳市优秀教师。

　　作为班主任，李玲始终坚信多好的学生都有不足，多差的学生都有优点，没有教不好的学生，只有不懂教育的教师。她把学生看作自己的孩子，用心去热情地鼓舞学生，微笑地欣赏学生，惊喜地发现学生，严肃地提醒学生，温和地关心学生。5年来她要求自己做到所教班级每一个需要关心的学生都得到关爱，每一个需要帮助的学生都得到帮助，每一个学习困难的学生都得到指导。在她所教的班级中，学生都能健康快乐地完成学业。

　　李玲每天早晨都要检查学生的各科作业，及时发现学生的学习习惯和学习方法上存在的问题。比如，文科班的学生数学成绩不好而且提升起来很困难，李玲虽然不是数学教师，但她不能看着学生面对数学束手无策。她为学生制订了数学提升方案，每天让成绩好的同学讲题，并要求学生把做错的题集中起来练习。长期坚持，目前她所带班级的数学成绩不仅在文科班名列前茅，而且也赶超了大多数理科班，名列年组第四。

　　作为班主任，李玲努力做到能像个真正的朋友一样。她所带班级的学生刘某，是全校公认的差生，学习懒、成绩差、纪律松散，经常打架，常常无故旷课。李玲经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都在班中大力表扬。遇到刘某生病，李玲就提着水果去家里看他，关心他，把他的心争取到学校中来。经过努力，这名同学彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。本报记者　田丹