这里的留守儿童有了“代理家长”

　　孩子讲卫生了，穿戴整齐了，最近数学考试还拿了全班第三名。曹鑫的父母在电话那头笑得很开心。

　　曹鑫是陕西省石泉县后柳镇中心小学六年级学生，父母外出打工，他和80多岁的爷爷、奶奶生活在一起。有一度，这孩子贪玩，撒谎，学习成绩糟糕。

　　后柳镇副镇长谢勇后来成为曹鑫的“代理家长”。孩子变了。

　　在石泉，类似曹鑫这样处于义务教育阶段的留守儿童有1万多人，占学生总数的44%。

　　“我小的时候，爸妈就到很远的地方去打工，把我留在外婆家。我很不习惯，经常晚上从睡梦中惊醒，看到没有爸爸妈妈在身边，就非常伤心，真想大哭一场。”石泉县池河镇中心小学四年级学生许可在他的一篇作文中写道。

　　与许可有同样经历的小学六年级学生李若馨说：“尽管外公外婆对我很好，不愁吃穿，可我仍旧觉得很孤独，很苦恼……”

　　10岁的后柳小学三年级学生李灯，出生时被家人遗弃，现在靠收养人打零工挣钱供她上学。李灯很听话，但也多少显得孤僻。

　　原镇党委书记王毅当了她的“代理家长”，让她与自己在城里上高中的儿子交上了朋友；每逢周未，王毅就带着孩子们去森林公园玩，教书的妻子同样给零花钱让她买学习用品。于是小李灯不再孤僻了，脸上绽放出了笑意。

　　石泉县义务教育阶段中、小学生共有24565名，因父母至少一方在外打工、或父母离异等形成的留守学生有11834人，占44%。全县约3.5万名打工族中，90%以上都是每年春节回家一次。由于亲情缺失和监护缺位，很多留守儿童表现出孤僻内向、胆小怕事、缺乏约束、自觉性差等性格特征，部分留守儿童“生活失助、学业失教、安全失保、心理失衡、道德失范、行为失调”等问题也凸现出来。

　　“留守儿童问题事关全局。”“代理家长”、石泉县委常委、政法委书记李平说。

　　在这样的背景下，留守儿童关爱机制产生了，1364名干部和教师成了留守儿童的“代理家长”。

　　“代理家长”的职责包括：作业辅导、业余谈心、卫生监督、安全提醒等。

　　“这些"代理家长"大多家庭负担轻、文化素质高、责任心强、思想品德好且富有爱心，而且在"上任"前都经过正规培训，定期召开留守儿童家长、代理家长见面会，可以说政府放心、学生满意、家长信任。“代理家长”、石泉县教育体育局党委书记阮长凌说。

　　虽然石泉县在关爱留守儿童方面做出很多努力，但还有相当一部分学龄前留守儿童无人照料，因石泉县属革命老区和省级贫困县，解决这一问题需要一大笔钱。

　　石泉县委书记邹顺生说，关爱留守儿童工作虽已引起各级政府关注和重视，但国家至今尚未制定出台专门政策下拨专项资金推动此项工作。“关爱留守儿童新机制很适合广大劳动力输出地区，但需要有关部门从软、硬件两方面扶持。”石泉县有关人士表示。