南京首评“功勋教师” 要求省内外享有崇高信誉

　　本报讯（记者 钱红艳） 拿掉以往根据年龄、学历等相关资格评定职称的硬杠杠，转而根据教师自身的发展水平评定相应的等级。近日鼓楼区出台《教师能级制度管理实施方案》，其中优秀老师的最高等级为“功勋教师”，这也是我市首次评选“功勋教师”。

　　新出台的《教师能级制度管理实施方案》将优秀教师分为新秀、能手、标兵、首席、杰出和功勋教师6级，每个级别都制定了具体的要求。比如，“新秀”的要求包括任教满3年、获得过校级或教育主管部门颁发的荣誉称号、每学期坚持承担校级以上公开课等；“首席”要求包括获得过市级学科带头人、市级名师及以上荣誉称号，在市内外知名度大、有影响力，有培养青年教师（师带徒）的工作规划与实绩；有鲜明的教育教学理念，有自己的个人网页等；“功勋教师”除了要符合其他5个级别的要求外，还要求对区教育事业发展、教育教学成果做出特殊贡献，同行赞誉度高，在省内外享有崇高的社会信誉。

　　据悉，各级别两年评选一次，由区里组织专家按照要求进行评审。当选教师根据不同的级别可以享受一定的津贴。

　　该区教育局人事科科长申云告诉记者，以往教师都是根据工作年限、学历等评定职称，教师工作满5年或10年，大多能评上中级或高级职称。从该区来看，到了一定年龄，很多教师就已经评上高级，有的教师甚至二三十年都在这个平台上，没有一个新的目标。这个新方案的出台，就是为了调动教师的积极性，让新、老教师都有各自的奋斗目标。

　　“我们学校有一些老师很优秀，可就是因为种种原因之前错过了一些评定，现在年龄大了，想评也没有机会了。”赤壁路小学校长陆燕说，“区里出台的这个方案让各年龄段教师都有了被认可的机会，工作会更有激情。教师有多强，学校就有多强。”

　　在该校工作了9年的教师丁艳告诉记者，方案对每个级别的评选都有很具体的要求，教师对照要求，就知道自己下一阶段的目标是什么，具有很好的导向性。“而且对照一些具体的要求，我发现原本认为的‘教师只要教好书上好课就足够’的思想已经落伍。要想当一名优秀的教师，就必须要不断学习、充实自己。”