全面优化学生思想道德教育

　　本报讯（记者孙刚）国庆节假期，本市和平区很多中小学生在社区教师的带领下深入所在社区，开展爱国主义教育和民族精神教育宣传活动。学生在亲身参与社会实践活动中，不仅服务了社会，也同时加强了自身的思想道德教育。这是本市长期开展学生思想道德教育的一个缩影。近年来，本市积极开展未成年人思想道德教育，初步建立了四大德育工作体系，全面推进中小学生的思想道德教育。

　　首先是德育目标和任务体系。本市制订了中小学德育大纲实施细则，详细规定了从小学一年级到高中三年级共12个年级德育的具体目标、任务及实施途径，力争做到德育目标具体化、内容序列化、要求层次化、途径整体化。此后，又制订了中小学德育规程和学生操行指导与评价手册，并创新性地以“三必两应”即必知、必行、必守和应知、应行的形式，逐年级规定了中小学生思想教育的具体内容。

　　其次是德育激励体系。通过多年努力，本市已初步建立了学校、队伍、集体、学生四个层面的德育表彰制度并认真开展了评选表彰工作。在学校层面，评选表彰了德育先进学校、思想政治教育先进学校、实施《中小学生日常行为规范》示范学校、法制教育先进学校、心理健康教育先进学校、优秀家长学校六个项目；

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