如今,不少学校都花了大量财力物力,建设崭新的校舍和校园。然而,这是否一定能为学校的传承添彩?即将迎来260周年校庆的敬业中学日前邀请国内外多位百年历史名校的校长,围绕校园文化建设举行主题论坛。校长们指出,校园景观设计,不能仅仅成为摆设,而应成为校园文化的载体。
北京四中拥有101年历史,校长刘长铭介绍,在设计校园景观时,学校没有选择夸张抽象的艺术品,而是通过各种形式,记录了学生校内外生活的精彩瞬间。运动会上拔河的场景,被做成了雕塑,时刻鼓励学生团结奋进;北京“申奥”时,师生们落落大方接待了国际奥委会委员们的参观,并给对方留下良好印象,校方将当时奥委会委员留下的珍贵签名做成纪念牌,时刻激发学生自豪之情。
“要让家长一起参与学校校园文化的建设!”从教已经35年的加拿大Garibaldi中学校长RonaldWallsmith透露了自己的好做法。他曾经管理过一所薄弱学校,在社区中口碑评价很差。学生对己对校都没有自信,怎么办?Garibaldi中学组建了篮球队,建议家长一起参与,做裁判、当球员,都可以。当篮球队开始在各类比赛中崭露头角时,孩子们不再觉得“我的学校很差”,言行举止间,对自己的要求高了很多。
与此同时,RonaldWallsmith倡议,在校园内设一面“校友墙”,定期邀请家长和孩子一起参观校友墙。果然,很多“家长校友”一边在校友墙上找到自己的照片,一边告诉孩子很多有关自己读书时候的趣闻。在RonaldWallsmith看来,如果男生加入了爸爸曾经参加过的足球队,女孩重新开始排演妈妈当年演过的舞台剧,将是学校文化传承最好的象征。 (来源:新民网-新民晚报)
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