摘要改革开放三十年以来，随着知识经济和科学技术的迅猛发展，以庞大的信息数据库和信息高速公路等要素构成的互联网已成为当今社会的一大主题，并以惊人的速度发展。在信息社会化的今天，上网已经成为一种时尚，在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在不断增长。
互联网的发展对中学生存在的负面影响主要表现在以下几个方面：（1）互联网的发展使网络上的中学生出现道德弱化的现象。（2）互联网的虚拟性使很多中学生沉溺于虚幻的网络世界。（3）互联网上色情信息的传播对网上中学生的身心造成严重的“信息污染”。（4）互联网上眼花缭乱的游戏、赌博像巨大的磁石吸引着中学生。如何应对互联网对中学生带来的负面影响，如何尽快在中学生中筑起一道牢固的“防火墙”是摆在我们中学教师面前一个十分重要的问题，我们应该对此做出积极的超前的应对。“堵网”并不是解决问题的根本办法，关键在于疏导和引导，让孩子在对待、使用网络过程中充分发挥自己的主动性和创造性。
改革开放三十年以来，随着知识经济和科学技术的迅猛发展，以庞大的信息数据库和信息高速公路等要素构成的互联网已成为当今社会的一大主题，并以惊人的速度发展。我国互联网起步较慢，但近年来发展势头极其迅猛。在信息社会化的今天，上网已经成为一种时尚，在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在不断增长，根据中国社会科学院学者对北京、上海、广州等大城市青少年运用互联网状况进行调查分析，高中生上网人数占高中生的56%，初中生上网人数占初中生的36%。你“e”了没有成为中学生的口头禅，上网“冲浪”似乎已成为他们的“新宠”。
网络作为信息社会的技术新生儿，它在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时，也在影响中学生的成长。它的迅猛发展能够给中学生带来巨大而无形的积极因素：网络发展速度快，更新周期短，它的信息化特征催生中学生的现代观念，包括学习观念、效率观念、成才意识、竞争意识等；网络为中学生提供了求知和学习的广阔校园，诸多网上学校的陆续建立，为中学生的成才提供了良好的征途和更广阔的求知空间，对他们个人素质的发展也有不可估量的作用；互联网平等性的特征打破了年龄、区域、国界界限，经受网络平等性熏陶的中学生，在以后的成长中自然会增强平等待人、待己的观念；互联网以它丰富的信息拓宽中学生的思路和视野，激发他们的好奇心和求知欲。目前，互联网正以它获取知识方便、快捷、全面的特点成为中学生获取种种信息的主要来源之一；互联网有助于中学生不断提高自身素质和技能，对于能够熟练使用计算机并掌握一定技术的中学生来说，这一技能无疑会为他们以后的成才奠定坚实的基础。
当我们用辩证唯物主义的立场来洞悉不断发展的科技时，我们不难发现，科技从未成为过“中间”力量，它往往充当一把“双刃剑”的角色，在给我们创造无限美好未来的同时，也给我们带来种种负面的影响。有人说：“如果爱你的孩子，就教会他上网，因为那里有天堂；如果恨你的孩子，就放纵他上网，因为那里有地狱。”诚然，网络的发展为中学生的交流、学习、成才提供了一个前所未有的广阔平台，然而当一些中学生通宵达旦沉湎于网络中的游戏和聊天中，互联网无形中对其学业、健康和思想造成了巨大的危害，人们越来越清楚的看到，对于未成年来说，互联网无疑是一把锋利的“双刃剑”。
互联网的发展对中学生存在的负面影响主要表现在以下几个方面：
（1）互联网的发展使网络上的中学生出现道德弱化的现象。我们可以看到以中学生为主体的青少年中，不少人在汹涌而来的不良信息、思想面前逐渐迷失生活、道德和信仰的方向。据调查：有31.4%青少年并不认为“网上聊天撒谎是不道德的”，有37.4%的青少年认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”，还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌。”由于网络的隐秘性，在没有外界道德的约束下，中学生易在网上迷失自我，以“我自由，我快乐“的原则支配个人的欲望，随心所欲。
（2）互联网的虚拟性使很多中学生沉溺于虚幻的网络世界。由于可视性、亲和感的人际交往机会大大减少，有些中学生出现了逃避现实的倾向，甚至会排斥与家长、教师的正常交流，养成孤僻的性格，最终导致在人际交往中的严重心理障碍，为此不仅荒废了自己的学业，更重要的是造成人格发展障碍。
（3）互联网上色情信息的传播对网上中学生的身心造成严重的“信息污染”。互联网以其信息量大、丰富多彩吸引中学生上网，但由于缺乏有效的监管，致使淫秽、色情、暴力等丑恶的内容在网上屡见不鲜。据调查：34.6%的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站，有4.9%的承认经常会看，实际数字可能远远大于此。处于青春萌动的中学生，自制力较弱，抵御网络糟粕能力较差，往往因为好奇或是冲动而不断寻找类似的黄色信息，彻夜流连于网吧，从而深陷其中，不能自拔。
（4）互联网上眼花缭乱的游戏、赌博象巨大的磁石吸引着中学生。他们在寻求紧张刺激、沉湎于网络游戏的同时，更有甚者将暴力游戏作为自己模仿的对象，从而使他们的情感世界陷入虚幻和无约束状态。网上聊天和"网恋"目前已成为网络对中学生影响最大的因素之一。
从网络发展的总趋势来看，互联网在不久的将来就会影响到我们生活的方方面面。今天的中学生就是明天社会的主体，他们将与网络一起成长，成为新的“网络时代”。因此如何应对互联网对中学生带来的负面影响，如何尽快在中学生中筑起一道牢固的“防火墙”是摆在我们中学教师面前一个十分重要的问题，我们应该对此做出积极的超前的应对。"堵网"并不是解决问题的根本办法，关键在于疏导和引导，让孩子在对待、使用网络过程中充分发挥自己的主动性和创造性。
（1）针对中学生特点，开展网络道德教育及网络文明教育。中学生思想尚未成熟，识别能力差，必须加大对中学生的网络道德教育，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观。在网络这个虚拟的世界里，不受垃圾思想、言谈、信息的污染，充分认识到网络世界也需要用道德来规范。作为中学生更要讲公德讲文明，做一个自重、自律的网络使用者。
（2）家长、学校和社会共同关心中学生的心理成长，提高中学生适应现代社会的能力。教育他们分清虚拟社会和现实社会的不同，正确面对现实世界中存在的种种问题，鼓励中学生之间正常的人际交往，建立良好的人际关系，消除虚拟世界对现实世界的冲击，在使用、利用网络的同时不能脱离正常的现实人际交往。
（3）打破传统的监管方式。学校可以与家长联系，鼓励家长陪同孩子上网，“互教互学”。有研究表明：经成人指导的儿童比未经过指导的儿童更有主动性，更能熟练地获得和理解信息的内容。学校和家长应帮助中学生充分利用媒介解决现实社会的种种问题。作为父母和老师应该了解孩子经常可能使用的网站并与孩子达成协商：一方面与孩子达成不上色情网站的协议，引导他们多去信息健康、有利于中学生成长的网站。另一方面主动对中学生开展青春期教育。
（4）建立与网络教育相适应的新观念。中学生对接触、了解互联网的强烈要求，更需要学校这块教育阵地的正确引导，学校在真正开展"减负"工作的同时，应多开展学生乐于参与并与互联网有关的活动。学校可以创办由专业老师负责监管的，可供学生集中上网的校园网吧，给孩子提供一个健康的环境，轻轻松松地娱乐学习；学校还可以开展班级网页设计等活动，鼓励中学生展示自己的特长，正确使用计算机知识，尽可能多给他们施展自己才华的机会，让他们自己懂得互联网与学业之间是相辅相成的关系。
今天的中学生就是明天社会的主体，面对互联网的文化冲击和挑战，学校和家长应共同面对，不能因为它的积极因素而放任不管，更不能因为它的负面影响而敬而远之。在正确加以引导的同时，更要拓宽网络教育，提高中学生的网络素养，使他们真正成为“健康的网上e代”。（作者单位：湖南省永兴县蔬菜局）（责任编辑：权娟）
相关专题 · 征文选登
我要发表留言
匿名发表署名: 留言须知
中国共产党新闻中国人大中国政府中国政协中国工会 先锋论坛党员博客网摘辩论手机点评订阅 ·精彩推荐
深入学习实践科学发展观 党建频道正式上线
4 8 小时新闻排行
1 .杨湘洪曾写信回国请求宽大处理 浙纪委书记做"三…
2 .党政视点习近平李源潮缘何频频为县委书记“支…
3 .周正龙为什么把所有问题都自己扛
4 .党报早读山西1493名村干部实现从“农民”…
5 .海南省拟推荐提拔任用领导干部人选公示
6 .有感胡总书记问 “你们最大的收获是什么？”
7 .刘少奇同志是如何被扣三顶“帽子”的
8 .张春贤：选拔优秀干部进机关、下基层不能搞“一锤…
9 .中共广东省委宣传部选调公务员公告
1 0.湖南干部选任改革再掀风云，干部还需互动起来
·图片新闻
胡锦涛访问秘鲁
习近平在云南调研
4 8 小时评论排行
网上调查：公选干部掀热潮，如何才能选出好干部？
张春贤：选拔优秀干部进机关、下基层不能搞“一锤…
广大青年的个人发展离不开科学发展观
期待孟建柱的“小事观”从领导口头转为干部实践
郴州市原市委书记、市长、纪委书记受贿案一审判决
杨湘洪曾写信回国请求宽大处理浙纪委…
党群对话·科学发展九常委集中调研的答案：科…
党报早读中国官员需修“对外交流课”领导私…
廉政周刊村干部225元“白条”接待“美国国…
领导私开公车 基本只有恶果
论坛·博客·网友
"书记来了"亮相罗清泉等谈"创新基层党建"
中纪委官员等从崇文区廉政风险防范管理看我国反腐预防形势
·张宝顺“权力的边界也是责任的边界”感言
·俞正声谋求发展思路“棋高一筹
·学习科学发展观网上见真情
·品读习近平学习科学发展观“三坚持”
·走出学习实践科学发展观的认识误区
·“大手笔”不可大攀比
·史海回眸
图书连载：《毛泽东与彭德怀》
百岁开国上将萧克逝世沙场文坛传奇一生
·贺龙、叶剑英、朱德等八位元帅与南昌起义
·章含之与影响她一生的中国三个风云人物
·不是生父胜似生父 瞿秋白女儿的深情回忆
·萧克，获文学奖的将军
·解密六十年代中苏两党关系是如何中断的
·不能让人白干 邓小平拍板为奖金正名
人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copycenter ? 1997-2007 by www.people.com.cn. allcentersreserved (来源：人民网-理论频道)
(责任编辑：廖恒)
《变形金刚2》送票！
