博士生该不该背《论语》？

　　刘海明

　　75岁的中国科学院院士、原华中科技大学校长杨叔子近日在江苏省科协等单位举办的高端科技报告会上，向大家诠释了如何把人文与机械糅合在一起。1997年起，这位机械专家就开始要求博士生必须会背《老子》和《论语》前七章，不选不背不接受论文答辩。

　　这个新闻，在一些论坛被热议。有人对杨先生的做法嗤之以鼻，认为这是“教育的悲哀”。持这种观点的人甚至搬出了美国的教育模式：“难道西方大学要背《圣经》？”“美国人没有《论语》也能走在世界的前列，书读多了的人总是离现实太远。”另外一种声音认为，“熟读《论语》这是一个学者应该具备的最起码的素质。”“做人不要忘本，不要忘记自己是中国人，不要忘了老祖宗几千年的文化。”

　　不同的导师有不同的个性，导师培养研究生总是依据个人的理想模式来安排具体的学习内容。如果不能否认导师的这个权利，我想，就不要轻易对杨先生的这个做法口诛笔伐。教育方法最忌讳千篇一律。真正的博导，除了是一流的学者外，还应是个合格的教育家。工科出身的杨先生要求工科的博士生背诵中国的典籍，未必像某些人担忧的那样给学生灌输思想毒素和没落的东西，而是本着以人文治学的初衷，让工科博士的骨髓里有基本的人文的因子，以免博士变成“窄士”，在学术的小圈子里坐井观天。

　　现在的博士不缺专业知识，这是不争的事实。但是，有知识没文化，不是大学生的专利，同样是包括博士生在内的普遍现象。推崇知识没有错，忽视文化却大不该。有些人误将知识等同于文化，拔高了知识，矮化了文化，这是特殊“知识文盲”的典型表征。这种“文盲”，将形而下的知识混同于形而上的文化，这种主张如变成真理，知识很快将成为骨瘦如柴的一个病态儿童。道理很简单，离开文化的滋养，知识的功用将大打折扣。譬如，有人声称“俺看会背宪法才是正路子”。宪法是当下的实用知识之一，会背宪法当然很好，问题在于，一个只会背诵宪法而不懂本民族文化的人，可能成为一个真正意义上的现代公民吗？我国的博士生教育，既要立足科学前沿，也离不开传统文化的滋润。知识无国界，文化有疆域。没有文化的知识分子，其在科学研究的道路上，怕也行之不远。给博士生补文化课，乃至以强迫的手段补这个课，可以看作一种无奈的选择。对这些博士生来说，辛苦一个月，受益几十年，应该非常划算。

　　鄙视文化，尤其是传统文化，将传统文化视作粪土，如今很是时髦。大学的责任在于“拨乱反正”，恢复中国优秀的传统文化应有的地位。本学期，笔者要求自己带的大一新生集体背诵《千字文》，有学生反对，也有人跃跃欲试。老师背上“古板”和“苛刻”的罪名不要紧，能够以此换来学生的全面发展，起码是自身文化素养的提高，“罪”也无悔！

　　“言必称希腊”和“言必李宇春”（娱乐文化），不是不可以，但首先要“言必别忘自己是炎黄子孙”，是中国优秀传统文化的继承人。什么时候博士生真正认识到中国文化典籍的含金量，将典籍当作文化维生素去汲取之时，中国的文化才能避免被文化殖民的危险。