从管人到育人，从书本到实践，改革开放三十年，也是上海青少年德育工作从观念、思路到方法的脱胎换骨变化的三十年。最近在市中小学德育研究协会举行的座谈会，沪上德育专家深情回忆了这一巨变。
“要说改革开放三十年来上海德育工作最显著的变化，莫过于从最开始的管束学生上升到了关心学生全面成长。
”原普陀区德育室主任王镇江回忆说：“当时我所在的学校门窗上没有一块完整玻璃，上课时学生随意走动、大声说话，一点都不像课堂样，还有一些学生经常在社会上寻衅滋事。”据统计，仅1979年，学生犯罪比例就占全市犯罪总数的37.7%，被拘留学生达7000多人，当时不要说德育，就连规范学生在校的基本行为举止都难以做到。针对这一情况，1978年11月，市教育局、市公安局和团市委联合召开了“上海市中小学思想政治工作会议”，1979年5月，市教育局下发了《关于整顿中小学校风、严肃纪律的通知》。1986年和1988年，市教育局和原国家教委分别下发了“学生行为与规范”，全市中小学认真落实《规范》，开展“示范校”建设，在多项措施齐抓共管下，说起德育课程建设，专家们也是感慨万千。华东师范大学教授吴铎说，是改革开放才使得思想政治课实现了由“政治运动课”向正规德育课程的转变，并有了“初、高中思想政治”这一确定的课程名称。此外，还编写了成套的教材和教学参考书。仅以上海“二期课改”为例，已编写思想品德课教材、教学参考资料各8册，思想政治课教材、教学参考资料6册，为学生和教师提供了丰富的材料。
1988年，上海将高中生参加社会实践的鉴定列入毕业升学的考核项目，就此上海中小学里涌现出了不少著名的社会实践项目，如控江中学的“爱心之旅”志愿者服务队、格致中学连续10年带领学生深入革命老区大别山开展社会实践活动等。控江中学副校长刘福朝说：“德育不是从书本到书本，而是在社会实践中培养人的全面素质。”(王蔚刘伟康) (来源：新民晚报)
(责任编辑：李恺萌)
《变形金刚2》送票！
