教育均衡试验能否复制成都

　　本报记者 张红霞

　　阿坝州马尔康中学曾是省政协委员、郫县二中副校长李红珍藏了10年的温暖记忆，她在那里度过了中学时光。“马中”曾优秀教师云集，然而，10年后再回母校，她发现校园旧了，好老师都调到了更繁华的城市，当地经济条件稍好点的家庭都把孩子送到了成都读书。

　　15日下午，省政协十届二次会议教育组讨论。谈到统筹城乡教育发展时，省政协委员、四川大学党委副书记李志强有点激动——在边远地区的学校，是“中学生”教小学生；在大城市，博士生教小学生也不是个别现象。“目前城乡教育差距还有扩大的趋势，必须引起高度重视。”

　　他的话引起了李红的共鸣。李红以马尔康中学的变化说明，政府要切实出台政策，使农村教育能够吸引到优秀的教师人才，尤其是在大学生就业形势越来越严峻的情形下，大量需要用人的农村教育是一块就业“沃土”。让农村的孩子享受到优质教学资源，成都有了比较成熟的探索——让城区学校“捆绑”农村地区薄弱学校集群发展，一体考核。李红所在的郫县二中就“捆绑”了6所薄弱学校。“5·12”大地震后，成都出台了更为优惠的补助政策，吸引优秀教师主动到薄弱学校任教。如今，郫县二中的特级教师、学科带头人、有市级以上荣誉称号的教师等争相申请到薄弱学校任教。“这条经验应该在全省推广。”会议主持人也跟着激动起来，边记边说。