站在新起点 实现新跨越

　　院长名片

　　于富华，教授，医学影像学博士。现任潍坊医学院党委书记、院长，兼任全国卫生管理教育学会副会长、中国初级卫生保健基金会专家委员会副主任委员、中国农村卫生协会理事会常务理事、中国健康教育协会理事会理事、中华医院管理学会理事会理事、山东省医学教育协会会长、山东省医学会副会长、山东省卫生经济协会副会长、山东省国际交流合作协会理事、《社区医学杂志》编委会主任兼主编等。

　　长期从事神经系统疾病医学影像学专业技术工作，同时从事卫生改革与管理学以及高等教育学方面的研究。在国内外专业期刊发表学术论文60余篇，出版专著10余部，参与编写了我国首部高等医学院校教材《医学影像诊断学》；《全身CT和MRI》、《中枢神经系统CT和MRI》等专著是国内最早出版的CT和MRI论断的专业著作。曾多次获得山东省人民政府优秀调研课题二、三等奖，山东省科技进步二等奖。

　　刚刚过去的2008年，留给中国深刻的记忆：百年奥运的辉煌，神七飞天的荣耀，汶川地震的悲痛，抗击冰雪灾害的艰辛，应对经济危机的考验……

　　这一年在潍坊医学院也是一个极其不平凡的年份：

　　4月6日至11日，潍坊医学院以优秀的成绩顺利通过教育部本科教学工作水平评估，以显著的办学成绩、鲜明的办学特色赢得了教育部专家组的充分肯定和高度评价；

　　中国工程院院士谢立信教授出任潍坊医学院名誉院长和首席专家；

　　“泰山学者”和“鸢都学者”设岗学科建设不断加强，学术活动异彩纷呈；

　　在全省高校德育评估工作中，潍坊医学院成为“山东省德育工作优秀高校”；

　　临床医学专业和公共事业管理专业先后成为教育部、财政部确定的高等学校特色专业建设点；

　　公共卫生实验教学中心被山东省教育厅批准为山东省普通高等学校实验教学示范中心；

　　护理管理学成为学校第八门省级精品课程；

　　学校的招生工作实现新突破，生源明显好于往年，其中山东省理科本科一志愿报考率居山东省同类院校首位；

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　　这一年，潍坊医学院整个事业的发展步入到一个新的历史时期。

　　面对学校史无前例的发展高峰，潍坊医学院领导班子却居安思危。党委书记、院长于富华指出，站在新的历史起点，学校即将面临生源萎缩的严峻考验，又要应对内涵提升、层次提高的巨大压力。“站在新的历史起点，清醒认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限。在解放思想中统一认识，在解放思想中开拓创新，真正把解放思想体现在具体工作中，落实到解决问题上。”

　　成绩属于过往，未来在于自我把握。潍医人没有丝毫的松懈情绪，他们牢牢把握解放思想、改革创新这一有力武器，以科学发展观提升核心竞争力，把发展作为学校建设的永恒主题，突出强调提高教育质量，突出强调提升办学水平和层次，突出强调科学发展、创新发展、和谐发展，努力实现学校在新起点上的新跨越。

　　用科学发展观统领全局

　　站在新的起点，潍坊医学院面临的首要问题就是往哪里去的问题。在科学发展观的指引熏陶下，经过深思熟虑，潍坊医学院领导班子形成了这样的共识：要切实坚持科学理念，不能为定势所困；要切实增强忧患意识，不能为成绩所累；要切实树立世界眼光，不能为视野所限；要切实强化创业精神，不能为艰难所惧。

　　一旦突破思想的樊笼，人们的积极性将得以极大地迸发，并转化为切实的行动。30年前的改革开放激荡了整个中国；30年后，潍坊医学院的不为定势所困，也将激扬整个潍坊医学院。正确的思想指导正确的行动，正确的行动才能实现科学发展。2008年暑假前后，潍坊医学院组织开展了解放思想大讨论活动和处级干部培训班，用科学理论武装头脑，用科学理念指导实践。潍医人认真分析查找学校发展面临的突出问题，一致认为：要认真落实科学发展观，正确处理“规模、结构、质量、效益”的关系，在控制规模的基础上，更加注重优化结构，更加注重提高质量；要正确处理外延扩大和内涵建设的关系，强化内涵建设，切实挖掘办学潜力，增强办学实力；要正确处理改革、发展和稳定的关系，深化改革，科学发展，提高学校的全面协调可持续发展能力。

　　学校要又好又快地发展，不能吃老本，更不能沾沾自喜。“自强不息、锐意进取”的精神早已融入到潍医人的血液里，他们居安思危，有强烈的忧患意识。2008年，潍坊医学院以优秀的成绩顺利通过教育部本科教学工作水平评估和山东省高校德育评估；新校区一期工程建设全部竣工并投入使用；学校的高考招生工作实现新突破，生源质量明显提高，其中山东省理科本科一志愿报考率达119％，居山东省同类院校首位，学校建设和发展出现了崭新局面，办学水平和社会声誉得到不断提升。但是，院党委书记、院长于富华告诫大家：“不能被一时的"生源繁荣"所迷惑，不能因暂时的"成绩明显"而自满。因为，随着高等教育学龄人口的迅速减少，"生源紧张"、"招生困难"、"生源质量难以保障"等严峻问题将会暴露在所有高校面前，对于特色不明显、就业不顺畅、办学质量差、社会声誉低的学校将会不可避免地被考生放弃、被社会淘汰。在竞争和挑战面前，慢进则退，不进则亡。”学校要科学发展、事业要取得成功，所依靠的是全体师生员工的创造力，创造力的源泉是丰富的知识，而获取知识的重要渠道就是不断地学习。因此，潍坊医学院在新学年之初组织开展了创建学习型校园活动，旨在通过学习帮助师生员工认清形势、统一思想、提高素质、凝聚力量，为学校的可持续发展提供不竭动力。

　　站得更高，看得更远，是一种朴素的哲学观，是一种开阔的视野，更是一种高远的境界。世界眼光就是一种看问题、想办法的胸怀、视野和境界。胸怀的宽度决定成功的大小，视野的广度决定思想的深浅，境界的高度决定工作的成败。应当说，没有登高望远、全局在胸的世界眼光，加快发展、创新超越就是一句空话。2008年4月，潍坊医学院聘请国内眼科学界唯一的中国工程院院士、亚洲角膜学会副主席谢立信教授担任名誉院长、首席专家。谢院士带领自己的教学、科研、医疗团队，积极参与和指导学校的学科建设、科学研究、医疗服务等方面的工作，为学校的建设和发展带来新的思想，注入新的活力。学校先后与韩国、美国、日本、荷兰等国家的有关院校达成合作意向，有40余名国外专家、学者来学校访问和讲学，长期聘请多名外国文教或医学专家任教。学校坚持走开放办学、合作办学之路，已经招收印度、尼泊尔和巴基斯坦的留学生400余名。

　　要实现新起点上的新跨越，潍坊医学院面临更加激烈的竞争，更加严峻的形势，更加艰巨的任务。站在新的历史起点，潍坊医学院以科学发展观统领全局工作，确定了“巩固成果，保证质量，提高层次，稳步发展”的基本思路。

　　巩固成果 继往开来

　　创建于1951年的潍坊医学院，历经半个多世纪的风雨烟云，主动适应社会需求，积聚了人才培养优势和特色，为国家输送了一批批医疗卫生和卫生管理人才，办学实力逐年增强，办学效益稳步提升，赢得了各级党委政府、医疗机构和社会各界的认可、支持和厚爱。

　　潍坊医学院现有15个教学部、系（院），设有16个本科专业，其中临床医学专业和公共事业管理专业是全国高等学校特色专业，临床医学专业、公共事业管理专业、麻醉学专业是山东省高等学校特色专业，公共事业管理专业是山东省教学改革试点专业，护理学专业是山东省成人高等教育品牌专业。有24个硕士学位授权学科。人体解剖与组织胚胎学是山东省“泰山学者”设岗学科，人体解剖与组织胚胎学、影像医学与核医学、外科学、眼科学、口腔医学是山东省省级重点学科，免疫学实验室、应用药理学实验室是山东省省级重点实验室，整形外科学、眼科学是山东省学科带头人设岗学科，眼科学、肛肠外科学是山东省医药卫生重点学科。学校是同等学力人员在职申请硕士学位和临床医学硕士专业学位授予单位、山东省高等教育自学考试护理学专业（独立本科段）主考院校、中国汉语水平考试（HSK）考点。山东省医学科技教育中心、山东省基层卫生管理干部培训中心设在学校。

　　潍坊医学院58年的发展成绩骄人，成果来之不易，特别是教学评建工作带来的新变化和新校区建设取得的新突破，更是凝结着全院师生员工的心血和汗水，这成为潍坊医学院下一步发展的基础和根本。

　　学校的教学评建工作虽然取得了阶段性成绩，但教学评估的任务没有完成，仍然面临整改提高的重任。根据评估专家组的意见和建议，潍坊医学院结合学校的实际，认真抓好评估整改工作，特别是进一步做好长效机制建设，巩固评建工作成果，规范教学各环节。他们充分发挥、扩大评估对学校发展的促进作用，切实把教学工作的着力点放到加强建设、深化改革、规范管理、提高质量上来，进一步优化办学资源，整合力量，集中优势，努力开创学校教学工作的新局面。

　　路是一步步走出来的，求真务实的潍坊医学院抓住评估带来的新机遇，加快校园建设步伐，努力开拓新的发展空间，不断优化资源配置，为又好又快发展奠定了坚实基础。目前，潍坊医学院新校区二期工程建设正在如火如荼地进行，校园环境将进一步美化，新校区功能将进一步完善。

　　改革开放30年，中国天翻地覆，身在其间的潍坊医学院成就斐然。利用改革开放三十周年有利时机，潍坊医学院组织开展了丰富多彩、形式多样的纪念活动，系统回顾了学校改革开放以来在教学、科研、医疗、管理等方面取得的显著成绩，让师生正确看待过去的成绩，进一步凝心聚力，把大家的思想和行动统一到党的十七大精神上来，统一到实践科学发展观上来，为全面推进学校各项事业又好又快发展奠定牢固的思想基础。

　　注重内涵 保证质量

　　以科学发展观统领学校发展全局，就要转变发展观念，创新发展模式，坚持走质量立校之路。深谙教育成功之道的潍坊医学院领导班子明白，质量是学校的生命线，任何时候都要坚定不移、毫不动摇地抓教育质量。抓教育质量，必须把内涵发展放在首位。教育部本科教学工作水平评估给潍坊医学院奠定了良好的基础，他们下一步的中心任务就是要把评估的好经验、好做法坚持好、发展好。注重内涵发展、保证育人质量，这是学校赖以生存和发展的基础。“我们必须从认识上抓紧，不能掉以轻心；从时间上抓紧，做到时不我待；从行动上抓紧，务必全力以赴。培养人才，保证质量，这是学校的核心追求，我们必须认真实施高等学校教学质量与教学改革工程，坚持不懈，坚定不移，义无反顾地抓下去。”于富华着重指出。

　　这种时不我待的急切心情，这种渴求进步、积极进取的态度，足以显示潍坊医学院领导者高瞻远瞩又谨慎务实的风格。这既传承着潍坊医学院一贯的作风，而又有开拓进取的一面。

　　教育是既有共性又有个性的事业。在长期的办学历史中，每个学校有不同的侧重点，形成了各自的学风、校风。在潍坊医学院，根据自己的学校特点，抓好教学工作，永远是学校各项工作的重中之重。

　　教学环节和其他环节密切相关，环环相扣。教学质量与“教和学”、“师和生”、“理和实”等各环节都十分密切，要科学发展，就必须统筹考虑。

　　于是，一个个目标逐渐清晰，一项项措施逐步落实。

　　学校着力强化教学管理和质量监控，加强教学工作规范化建设，健全完善教学管理体系，不断完善符合学校实际的教学管理体制和运行机制，构筑更加完善的教学质量保障机制，促进人才培养质量的全面提高。严格落实教学运行方面的各项规章制度，提高规范管理意识，不断深化学分制改革，重点做好学生学业成绩预警机制，深化弹性学分制，使学生自主选择任意选修课和专业方向，促进教学质量的不断提高。他们对照全球医学教育标准，进一步深化教学内容和课程体系、教学方法和教学手段的改革，推进教育教学的改革与创新，创新人才培养模式，努力培养高素质的应用型人才。积极开展前瞻性、探索性的教学研究，扩大研究范围，提高研究层次和水平。

　　学校认真做好专业建设和课程设置的调整工作，积极申报省级品牌特色专业和精品课程，培育国家级特色专业和国家级精品课程。切实加强实验教学的管理，加大实验室开放力度，推进实验教学改革，加强实验教学示范中心建设，进一步提高实验教学质量。学校始终高度重视实践教学环节，强化实践教学基地规范化建设，切实提高实践教学质量。

　　明确定位 提升层次

　　就像轮船的指南针，指引着轮船在茫茫大海中朝着正确的方向航行。在激烈的教育市场竞争中，定位就是指南针。潍坊医学院对自己的定位明确又细致：

　　目标定位——逐步把学校建设成为综合实力和办学水平居于省内同类院校前列并在国内具有一定影响的医科大学。

　　类型定位——教学型。

　　层次定位——以本科教育为主，积极发展研究生教育，稳步发展留学生教育和继续教育。

　　学科专业定位——以医学为主体，医学及医学相关学科相互促进、协调发展。

　　服务面向定位——立足山东，面向全国，为区域经济建设和社会发展服务。

　　人才培养目标定位——培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

　　办学理念——“科学发展”、“育人为本”、“教学中心”、“质量立校”、“科技强校”、“特色兴校”。

　　突破点瞄准了，潍医人要大干一场了。潍坊医学院的研究生教育在省内同类院校具有一定的特色和优势，现有24个二级学科硕士点，下一步就是要提高办学质量，提升办学层次，尽快使学校达到博士单位标准，同时积极创造条件，争取早日成为医科大学。

　　抓好学科建设是龙头。潍坊医学院从国家经济社会发展的需要出发，结合自身发展的实际，不断增强学校的创新能力和服务水平。学科建设与专业建设、人才培养结合，通过学科建设才能打造出有特色的高水平的品牌专业，提高人才培养的质量。潍坊医学院加大学科建设的投入，创新重点建设思路，建立以“泰山学者”设岗学科、“鸢都学者”设岗学科、省级和院级重点学科（实验室）为核心的学科建设投入机制。实施“优势学科生长点培育工程”，培育新的学科生长点，努力形成具有一定特色的优势学科群。建立和完善科技创新的融资机制和激励机制，努力拓宽科技投入渠道。加强与国内外高校和医疗科研机构开展横向合作与开发研究，创造良好的投资氛围，逐步形成多元化的科技投入体系。加强科技管理，深化内部改革，营造有利于竞争和创新的良好氛围。创造有利条件，促进科技成果的转化，服务区域医疗卫生事业发展。

　　以人为本 稳步发展

　　发展是硬道理，只有发展才能解决前进道路上的困难和问题。在一次讲话中，于富华直接指出学校的不足：“我们逐步把发展的重心向内涵发展转移。在内涵建设方面，学校的基础还有待加强。在今后一段时期，潍坊医学院还面临发展资金不足、人才不足等方面的严峻问题。在发展问题上要强调科学发展，把握好发展的节奏，处理好"规模、结构、质量、效益"之间的关系，一步一个脚印，扎扎实实推进，不能急功近利，不能急于求成，要立足实际，着眼长远，实现学校稳步、持续、健康发展。”这种直面问题的勇气，正视问题、解决问题的决心，振奋了师生员工的士气，指明了前进的方向。

　　学校要发展，抓好人才队伍建设是关键。“治校兴业，人才为先；治教兴学，惟在得人。”教师队伍是建设高水平大学的关键环节。缺乏一批高水平教师队伍和高层次人才队伍是制约潍坊医学院又好又快发展的最大瓶颈，没有高水平的教师，就谈不上高水平的教学质量和人才培养质量。学校加强对人才工作的领导，把使用好现有人才、培养好急需人才、引进好高层次紧缺人才作为当前潍坊医学院一项重要工作任务。实施人才强校战略，创新人才工作机制，大力吸引和积聚国内外高水平的优秀人才和学科带头人。特别是强化特色专业、优势专业、重点学科等急需人才的引进力度，通过人才带项目、带成果、上层次，切实推进科技创新。同时，学校还着力做好人才培养工作，实施“青年教师成长计划”，采取校内培训与外出培训相结合的方式，每年选派骨干教师到国内外重点院校进修学习，努力提高中青年教师的素质和水平。切实做好“泰山学者”和“鸢都学者”岗位优秀团队建设工作，发挥示范和引领作用，提升师资队伍建设的整体水平。加强考核和管理，努力营造干事创业的良好氛围，大胆使用人才，破格提拔人才，充分发挥人才作用，努力打造一支素质良好、结构合理、精干高效、充满活力的人才队伍。

　　解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力。回顾潍坊医学院的发展历程，每一项建设成就、每一次工作突破，无不与解放思想、改革创新息息相关，可以说没有解放思想、改革创新，就没有潍坊医学院事业的快速发展和今天和谐稳定的工作局面。

　　“目前学校发展进入新的阶段，面临新的要求，存在新的问题，更需要进一步解放思想，改革创新，不背过去成绩包袱，不受习惯做法束缚，不为任何风险所惧，在解放思想中统一认识，在解放思想中开拓创新，以蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气、不畏艰险的勇气，创造性地推进学校科学发展、创新发展、和谐发展。”院党委书记、院长于富华铿锵有力的话语，吹响了潍坊医学院开拓创新的号角，昭示着潍坊医学院更加美好的明天！

　　孙瑞杰田玉胜葛均辉

　　院长理念

　　一、站在新的历史起点，清醒认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限。在解放思想中统一认识，在解放思想中开拓创新，真正把解放思想体现在具体工作中，落实到解决问题上。

　　二、世界眼光是一种看问题想办法的胸怀、视野和境界。胸怀的宽度决定成功的大小，视野的广度决定思想的深浅，境界的高度决定工作的成败。应当说，没有登高望远、全局在胸的世界眼光，加快发展、创新超越就是一句空话。

　　三、抓教育质量，我们必须从认识上抓紧，不能掉以轻心；从时间上抓紧，做到时不我待；从行动上抓紧，务必全力以赴。培养人才，保证质量，这是学校的核心追求，我们必须认真实施高等学校教学质量与教学改革工程，坚持不懈，坚定不移，义无反顾地抓下去。