中国高中生明确表示学校给处分者解释机会最多

　　新华网北京4月10日电（王文硕、李亚杰）中国青少年研究中心日前公布的《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》显示，只有少数高中生认为学校的校规反映了学生的意见；在学生意见表达方面，中国高中生明确表示学校给处分者解释机会的最多。

　　调查显示，在四国高中生中，认为学校的校规反映了学生意见，比例最高的美国仅有34．2％，中国其次25．2％，日本14．5％，而韩国最低，为12．2％。相反，认为校规没有反映学生意见的比例明显高于持肯定态度的比例，韩国达54．6％，日本其次，为34．9％，美国和中国则为32．0％和26．8％。

　　调查发现，各国均有超过三成的高中生回答“不清楚”校规是否反映了学生的意见。中国青少年研究中心副主任孙云晓表示，这说明了学校在管理上尚未能贯彻以学生为主体的理念，未能充分考虑到学生的实际需求，而且，校规的制定对于学生来讲还具有某种程度的模糊性和不确定性。

　　此外，调查也从微观事实上探究学生意见表达的现实状况。在“学校处分学生时，是否给处分者解释机会”的问题上，中国高中生明确表示学校给处分者解释机会的最多，达40．2％，认为不给机会的有14．9％。美国则有高达49．9％的高中生认为学校没给学生澄清事实的机会，认为学校会给学生机会解释的学生仅占24．1％。

　　中日韩美的有关机构于去年9月－10月联合实施“中日韩美四国高中生权益状况比较研究”。本次调查的对象为普通高中和中等职业学校1年级－3年级的在校生。中日韩美四国的4000多名高中生接受问卷调查。