湖北远安增强青少年法制教育公信力

　　湖北省远安县在开展对青少年学生法制教育活动中，注重多管齐下，使学校、家庭、社会三个方面形成合力，齐抓共管，构建了内修与外保、学校与家庭、家庭与社区相结合主体教育网络，使县域内学校普法工作落到实处，增强青少年法制教育公信力。

　　健全家庭、社会、学校三位一体的管理网络

　　首先，构建了家庭教育网络。近几年来，全县各中小学都成立了家长委员会并开办了家长学校，家长学校达到了八有，即有校牌、有教室、有教师、有计划、有教学、有记载、有总结、有评比。每年由县少工委、教育局等部门参加，进行家长学校检查评估，对办得成绩突出的家长学校予以表彰和奖励，以此推进家长学校的办学质量，提高家长对孩子的教育管理水平。同时，学校还通过召开家长会，建立家长接待日，印发致家长信等方式，建立起家校联系制度，促进学校与家庭教育的协调统一。其次，构建社会教育管理网络。各中小学都成立了法制教育领导小组，配备了法制副校长并聘请当地公安、派出所、司法、文化、宣传、交警等部门同志为领导小组成员，定期请他们到学校进行法制教育专题讲座，既为学校法纪教育提供了可靠保障，又丰富了法治教育的形式和内容，同时各中学还分别与公安、司法、检察院、法庭等单位联合建立了法制教育基地，定期组织学生到基地开展活动，从而加强了社会各界对学校法制教育的管理和参加。各学校由政教处牵头，将法制教育纳入了教学计划，有步骤地对学生进行法律知识教育，不断提高学生的认识水平。

　　健全学校内部管理育人、教书育人、服务育人相互融通的教育网络

　　根据新时期学校德育工作的特点，远安县把对学生法制教育作为学校的一项重要工作来抓。几年来，全县德育工作一年一个主题，既从整体上进行规划，又从本地实际出发，分年级确定不同的教育重点，使学校法制教育既有针对性，又有层次性；既有阶段性，又有连续性，有效地提高了法制教育的效益。在教书育人工作中，该县始终强调遵循学生身心发展规律，结合学科特点，渗透法制教育，为把该项工作落到实处，县教育局要求县教研中心在开展对学校“两全视导”、“优质课”评选时，把课堂教学是否渗透法制教育作为一项重要指标进行评价，以此强化老师对学生法纪教育的使命感和责任感，从而提高学科育人的实效性。在服务育人工作中，远安县依托县教研中心组织不同学科、教师和学校其他工作人员经常进行专题研讨，探究法制教育的最佳途径和方法，并通过抓示范和规范服务全过程，让学生在规范的过程中受到法纪教育的熏陶。

　　健全学校领导、教师、学生干部共同参与的监督网络

　　作为教育“细胞”的学校，作为育人主力军的教师，在对学生进行法纪教育的同时，必须建立相应的监督网络，牢固树立依法治校的观念，以促进中小学生养成良好的思想品质。由此，在长期的实践中，远安县通过不断探索，构建了每天由学校领导值周、老师值日、学生干部值岗的立体化监督网络，让每一名学生的行为处在师生监督之中，从而有效地预防了学生不良行为的发生，促进学生健康成长。由于校内校外、家庭社会齐抓共管，形成了合力，为法制教育工作奠定了坚实基础，远安县青少年普法教育取得显著成效，该县连续五年实现青少年“零”犯罪，被评为湖北省“人民满意教育县”。（王金远） (来源：人民网-中国人大新闻网)