映秀小学校长谭国强：让老师和同学们快乐起来

　　映秀小学校长谭国强：

　　让老师和同学们快乐起来

　　孙文祥

　　第一次遇见谭国强是去年5月17日傍晚。当时，记者在映秀小学旁边搭建的临时帐篷里，见到一位身着血衣、满面泥尘、倒地熟睡的汉子。

　　随着汶川“5·12大地震”一周年的临近，找谭国强校长的媒体记者越来越多，他说自己能回避就尽量回避，“我希望不要让我的老师、学生再去回忆那些悲惨的场面。那些伤口正在愈合，不要再去抠开。现在我的工作就是让老师和同学们快乐起来”。

　　这一次再见谭校长，他的精神状态不错，一边来来回回忙个不停，一边微笑着。他说他现在很快乐，和成都来的老师们合影留念后，又准备带老师们去参观地震废墟。

　　4月29日这天，这些成都来的老师与孩子们一起做工艺品，消防官兵教孩子们做避险演练。“捐赠活动让学生学会感恩，互动游戏让学生获得快乐，避险演练让孩子懂得保护自己。”过去，谭校长或许会认为这样耽误学习，但通过教学实践证明，其实不会。快乐，才能更高效率地学习。

　　“教育学生要有一颗感恩的心，我首先要做到。”谭国强对感恩的理解很实在，“没有大家的爱心帮助，仅凭我个人的力量，映秀小学很难走到今天。”

　　汽车开到旋口中学后边的山坡上，谭国强指着河对面依旧飘扬的红旗，告诉老师们，那是原来的映秀小学。

　　那是一个受伤严重的学校——全校473名学生，地震后只幸存251人。以前的6年级有2个班，60多个学生，现在的6年级只有1个班，12个学生。

　　2008年8月27日，映秀小学复课，全校132名学生报到，有些还在治疗，有些已经外出读书。由于人数少，映秀小学取消了班级，按照年级开课。这是汶川县第一批在地震原址复课的学生。汶川县共有1.4万学生，只有1700多名学生在原址复课，其余都已经外迁。

　　新华社的报道描述说：“11岁的王光星慢慢地举起‘新’的右臂——一个橡胶制作的假肢，向着鲜艳的五星红旗敬礼。”

　　王光星是自己从废墟里爬出来的，5年级的他地震时正在4楼上课。10岁的马思琪也是自己爬出来的，当时房屋的天花板压住了她的脚。如今她背着书包，一跛一跛地走进校园，右脚上的一大块伤疤清晰可见。“我就想快点开学，因为我要考大学。”马思琪说。

　　那天下午，6年级上了一堂音乐课，偌大的教室里，只坐了10个学生，许多座位空着。在老师的带领下，《中国少年先锋队队歌》响起，歌声依旧嘹亮。

　　映秀小学1939年建校，是阿坝藏族自治州的州级示范学校，连续10年获得由汶川县委、县教育局联合评选的“年终综合奖”第一名。映秀小学曾有多次机会外迁，但是上级部门认为重建的映秀不能没有小学，映秀小学坚定地留了下来。

　　谭国强认为，地震带来了伤痛，也给映秀小学注入了很多新的力量，“无论我们心里怎样流泪，都要带着笑脸进入课堂”。

　　对于幸存的孩子们，谭国强也正在努力摸索一套让他们快乐的办法。

　　一年来，慈善组织、爱心人士组织的震后公益活动一直没有停止过，只要不耽误教学，谭国强对此并不反对。有的家长说，公益活动太多会影响小孩学习。谭国强辩解，没有这些活动，校园里会死气沉沉，孩子们何时才能笑起来？

　　“现在，我们的孩子都很阳光。”谭国强说，参与公益活动不但抚慰了孩子们受伤的心灵，还让他们学会了感恩，这对他们的成长是有益的。孩子们最近的一次作文题目是“感恩、记忆”，写一群前来映秀的志愿者。

　　需要谭国强操心的事还有很多：一些学生家长遇难了，或者忙于重建家园，学生们的午饭和晚饭都需要学校解决，“学校现在除了财政补贴以外，每月会有1万多元的缺口”。这个缺口，得由谭校长想办法填补。

　　目前，映秀小学已有13个学生办了残疾证，有的还在办理过程中。学校的硬件还跟不上，又没有专门的特教老师。此外，还有7个残疾学生在外地接受康复治疗，需要联系医院附近的学校借读。

　　尽管操心，但一提到学生，谭国强感到很满足：“他们真的很乖。”上学期，汶川县对所属学校进行综合考评，映秀小学的各项指标都是优秀。这让谭国强很骄傲。

　　（阿坝日报驻汶川记者王程对此文有贡献）