调查显示：澳门高中生国民归属感明显上升(图)

　　澳门教育界认为学生须加强对民主政治内涵的认识。（图片来源：澳门日报）

　　中新网5月15日电 据澳门日报报道，澳门中华教育会教育科学研究组14日公布“澳门高中学生政治次文化研究”调查结果，教育会指为维持澳门的繁荣稳定，须加强公民教育，希望透过这次调查，为澳门公民教育发展和改革提供参考。有关调查结果将呈教青局及澳门各校。

　　教育会14日下午5时半在会址公布相关调查结果，该会负责人及教育科学研究组成员何少金、陈虹、黄逸恒、陈志峰、杨佩欣介绍调查背景和结果。

　　他们表示，澳门理工学院教授余振1999年曾针对澳门4家较有代表性的中学开展同类的问卷调查，至今澳门回归祖国近10年，澳门人实现了当家作主。过去9年，澳门贯彻了“一国两制”、“澳人治澳”和高度自治，居民的自我意识逐步提高。

　　教育会教育科学研究组有感澳门回归9年社会变化大，征得余振教授的同意，使用其研究问卷，于去年10月开展调查研究，搜集有关数据，比较这10年间澳门中学生政治次文化的变化。作为教育工作者，应当关心澳门年轻一代的民主素养和公民意识，也希望为澳门公民教育发展和改革提供参考。

　　对比1999年的调查，这次研究组选择澳门12家学校为研究对象，并分为两组，第一组是与余振教授的取样完全相同的4所学校，第二组有8所，按澳门中学不同类型学校比例作研究取样，包括各类型、历史悠久和新办的学校。问卷调查内容涉及中学生政治次文化的五个不同层面，分别是对公共事务关心的程度；民主价值观；对政治参与的态度取向；对中国和澳门的归属感；家庭背景因素。

　　关于公共事务的关心程度，只有50%高中学生有每天或经常阅读报章、看电视电台新闻报道的习惯，较1999年的结果下降了12%。相反，现今澳门高中生更热衷与别人讨论公共或政府事务，有超过一半受访高中生表示有这样做，较10年前有20%的增幅，显示回归后澳门高中生较关心公共或政府事务，学校可透过报纸、刊物或互联网摘取信息，经分析、综合、思考和批判的过程，培养学生养成关心时事、反思时事、批判时事的习惯。

　　关于归属感问题，受访高中生对于身为澳门人和中国人感到自豪的高达75%，较1999年的调查有明显上升，说明澳门回归有着重要影响，加之近年国家在社会各方面发展均有助学生提升归属感，也从另一层面反映有关单位、学校的爱国爱澳教育具一定成效。