新华网成都7月5日电（记者刘大江　谢佼）因为一篇“甲骨文作文”，四川省绵阳市南山中学的高考考生黄蛉，成为网络上走红的“古文字达人”，“甲骨文作文”也成为炙手可热的网络词汇之一。

　　这篇被网民称为“2009年最牛高考作文”的文章引发了争论和思考：在应试教育向素质教育转变的过程中，应如何对待思维和行为习惯打破常规的孩子；作为人才选拔重要机制的高考，又该如何应对人才需求的日趋多元化。

　　在今年四川紧张而忙碌的高考阅卷场上，一份字形怪异的作文试卷让阅卷老师感到惊奇。阅卷场随即组织相关专家，将那份作文试卷的古文字翻译成现代汉语。

　　黄蛉的这篇作文通篇以甲骨文为主，还包含部分金文、篆体字。据介绍，今年四川高考作文题目是“熟悉”，黄蛉的作文被翻译成现代汉语后，根据相关评分标准，因为跑题而被判了8分（满分为60分）。

　　听说黄蛉剑走偏锋用甲骨文写高考作文，黄蛉的语文老师蒲体超当即生气得将黄蛉狠狠地说了一顿。但他在心底还是认可学生的这篇另类作文。他告诉记者，在短短几十分钟内，能用甲骨文写出一篇800字的作文，实属不易。

　　6月底，黄蛉曾拿这篇“甲骨文作文”给复旦大学出土文献与古文字研究中心主任刘钊教授看，刘钊教授评价说：“他的文章中大部分字都对，是用了很多种古文字，但也有一些字写错了。”

　　黄蛉告诉记者，他用甲骨文写高考作文，并不是“恶搞乱写”，而是经过认真考虑的。这篇文章他花了90分钟，占整个语文考试的大半时间。他在解释写作理由时说：“我想引起阅卷老师的注意，增强对我作文的关注度。”

　　他的班主任老师牛静语认为，黄蛉的举动其实是一种过于冒险的少年冲动，但这是他们这一代孩子的固有特质。

　　初见黄蛉，他个头不高，留着小胡子，戴着眼镜，感觉很文静。牛静语说，这个外表安静、父母常年在外打工的农村孩子，在学校时也常有惊人之举。

　　蒲体超老师认为，黄蛉选择“甲骨文作文”，根本原因还是在于他对自己运用甲骨文能力的自信，甲骨文总共只有1000多个字，他已经掌握七、八百个。

　　说起甲骨文，黄蛉就眉飞色舞。他告诉记者，读高二时开始对甲骨文感兴趣，翻阅了大量的书籍，但真正达到如痴如醉程度，是从复读高三遇见语文老师蒲体超时开始，蒲老师讲解文言文中的虚词，往往从甲骨文形态开始讲解其演变过程。

　　黄蛉与他的“甲骨文作文”，以另类形象出现在公众视野中，一时间成为社会舆论的焦点，或褒或贬，众说纷纭。

　　反对者认为，高考有其固定的规则，如果允许用甲骨文写作文，那以后也可能出现用当下年轻人流行的“火星文”写作文。四川大学文学与新闻学院一位教授建议，以后高考评分规则中应该加入“必须使用简体字”这一项，这也让老师在平常的教学中更有指导性，更强调学生们的规范书写。

　　支持者大多对黄蛉的勇气表示赞赏，对他的甲骨文功底表示敬佩。还有人说，在这个浮躁社会里，很多孩子的眼睛只盯着现实物质的东西，对于古代传统文化毫无兴趣，像黄蛉这样的学生可谓“弥足珍贵”。

　　据介绍，虽然高考成绩并不理想，但已经有四川省内高校表示愿意破格录取黄蛉。黄蛉表示，他对甲骨文的热爱和探索，将坚持下去。