魏文彪

　　需要看到的是，也正因为改变高中文、理分科教育模式涉及成千上万学生及其家庭的切身利益，而且直接关系到国家的人才培养与发展，所以改变高中文、理分科教育模式也可以说是一项公共事务，广大学生及其家长与社会公众均在该事项上享有发言权，都有权参与到相关政策的决策当中去。

　　为进一步规范普通中小学办学行为，大力推进素质教育，湖南省教育厅13日出台文件，要求严格落实课程计划，普通高中不得文、理分科，这在全国尚属首次。而网络调查显示，70%的网友反对取消分科，与此前预计的舆论导向截然相反。

　　对于高中是否应当实行文、理分科，社会各界一直存在广泛争议。

　　应该说，高中文、理分科或不分科均各有利弊，也正因为如此，高中教育一直在维持着现有分科模式路径上前行着。其实，无论是维持或取消现有文、理分科教育模式，都与成千上万学生的利益与前途密切相关，而且这种利益与前途的密切相关性不仅体现在高考与高校录取格局的改变上，而且还将会对学生一生的前途与命运产生影响。所以，改变高中文、理分科教育模式影响广泛而深远，有关方面不能不抱持慎之又慎的态度，谨慎为之。

　　因而，包括湖南省教育部门在内的有关方面，在决定是否取消高中文、理分科教育模式上，必需摒弃关起门来考虑与决定的做法，要对取消高中文、理分科对学生前途、教育事业及国家人才培养等方面可能带来的影响进行充分评估，并广泛征求学生及其家长与公众的意见与建议，在经由充分讨论与论证基础上形成广泛共识之后再审慎作出决断。惟其如此，才能将改变高中文、理分科教育模式可能带来的负面影响降至最低。

　　必要的程序设置是政策决定能够科学作出的前提与条件，这既是为了使相关政策决策更具科学性，同时也是为了体现对于广大学生及其家长与公众参与权的尊重，更是在更大程度上对国家人才培育与民族前途高度负责对决策部门必然提出的要求。

　　作者系信息日报评论主编