学校：翻越校园藩篱，野马再无缰绳

　　“你们还记得读过的书吗？”

　　“我们好久不上学了。

　　“不想读书？”

　　“读书有什么用，会写自己名字，能看懂路牌，数学到能算清楚钱就够了。”

　　“读书没其他用处了？”

　　“有什么用处？不读书就会饿死啊？”

　　三个人中，两个人念到了初中二年级，另外一个人只是小学毕业。他们短暂的读书生涯，还是在不断更换教育质量本就不高的民工子弟学校中度过的，这就更让读书对于他们来说成为一种“浪费时间”的事情。

　　在办案民警那里，我们甚至听到了另外一件有些意外的事。

　　小蒋原先就读于当地的一家私人承办的民工子弟学校，当校长听到附近又新办了另外一所民工子弟学校时，因为害怕新学校抢了自己的生源，居然指使弟弟潜入新学校，烧毁了包括学校巴士在内的四部车辆……

　　校长和老师都这样无视法律，这样的学校，他们的学生又何以不让人堪忧？

　　小蒋辍学了，很快，他就认识了同样讨厌学校、不爱读书的小单，两人“一拍即合”，开始一起到处打散工，成了“好朋友”。

　　我们也问小单，不读书不怕以后发展得不好？他头也不抬地回答了一句：读了书一定混得好吗？又不是只有读书才是唯一的出路。

　　翻越了校园的藩篱，小蒋和小单开始闯荡社会打短工。有一搭没一搭的工作，让两个人对于钱的渴望不断升温。后来，小蒋去了台州路桥投靠堂哥。就在路桥，他找到了早在老家安徽就认识的好友小杨。

　　小蒋的生活没有变化，只不过原先的小单，换成了现在的小杨。

　　早已不服父母的管教，又离开了学校，已经没有什么能驾驭这些孩子们日益暴涨的青春荷尔蒙，和对钱的极度渴望。他们在一条不知方向的道路上狂奔，终于看到了一个用暴力游戏写成的路标，路标的指向，是犯罪。

　　游戏：走向犯罪的最后路标

　　“去网吧都爱做些什么？”

　　“当然是玩游戏。”

　　“都玩些什么游戏呢？”

　　“暴力类的游戏，最喜欢玩格斗。”

　　“格斗是什么游戏？”

　　“就是打拳的，可以把对方一拳拳打死。”

　　“为什么喜欢玩格斗？”

　　“很刺激啊，把人家打死，赢了就很有面子。”

　　并不是每个沉迷游戏的年轻人都会犯罪，但犯了罪的年轻人都沉迷游戏。

　　三个孩子不幸成为这句话的又一个注释。

　　“最快、最狠、最有效地击毙对手，这样看来真刺激。看着游戏中的自己一拳一拳，一刀一刀地把对手打得爬都爬不起，就会觉得很有成就感，很满足，自己就好像是个英雄。”即便是在看守所里，小蒋的心里还时不时会浮现这些虚幻的光荣。

　　游戏玩得多了，“拳头上讨生活”，“打出一片天”之类的念头终于在他们的心里发芽长大——即便他们三个现在都是只有1米60多的瘦弱身材，“用刀，用枪，比拳头更有用。”

　　小蒋说，他一直希望在现实生活中自己能有“露一手”的机会，好让大家瞧瞧自己的能耐。他们玩过一个摩托车游戏，为了争到第一，还可以在骑行过程中拿棍子去打倒其他的对手，“我们觉得这样很帅，骑着摩托，横冲直撞。”

　　按照小蒋的“想法”，自己要能当成这样的飞车党多好，骑着摩托车，“嗖”的一声就可以抢走行人手中的包，然后消失的无影无踪。

　　只可惜，摩托车的价格太贵，他们身上的钱仅够买几把刀，没想到这一“无可奈何”的第二抉择，却最终将让他们付出更大的代价。

　　这些暴力游戏，成为三个孩子走向犯罪道路上的最后一个路标。