余秋雨的最新著作《问学余秋雨——与北大学生谈中国文化》(以下简称《问学余秋雨》)近日正式由陕西师范大学出版社推出。2004年，余秋雨出版《借我一生》一书后即宣布“封笔”，虽然此后曾推出《余秋雨人生哲言》，并又在《收获》上开设专栏“苦旅余稿”，但前者是汇编了其所有著作中的精华段落，后者未结集成册。所以，从某种意义上说，《问学余秋雨》是余秋雨“封笔”5年来出版的首部新书。在书中余秋雨一改以前学者身份，以老师的角色和十余名北大学子“课堂互动”来对话中国文化，并对中华文明发展历程的进行了新型的解读。业内人士称，该书也开启了中国文坛“散文式”文化通史的先河。

　　缘起：《问学》源于《秋雨时分》

　　《问学余秋雨》脱胎于余秋雨和凤凰卫视2006年起合作的节目《秋雨时分》。余秋雨在节目中带领观众深入探讨东方及中国文化的各个课题，担当文化传播者的角色，结合文化和电视传媒的传播威力，激发观众对知识的欲望。《秋雨时分》当时正是以课堂开放教学的形式与十余名北京大学中文系、历史系、哲学系、艺术学院的部分学生进行。在此基础上，余秋雨将这些精彩的对话集结，以问学的方式来叩问中华文明的独特魅力。

　　对于这样的互动，余秋雨表示：“大学已有很多规范的中华文化史课程，而我想突破这种规范、均质和平衡，探讨一个现代人应该对漫长的中国文化史保持多少记忆。课程都是花费时间进行的一次次问卷调查，并以此为基础展开话题。”此外余秋雨曾著文专门点评了“凤凰卫视的宏观意义”——敢于在一切公共领域运用理性，架起了连结中国和世界、过去和未来的文化大桥，有效地影响着社会的精神脉络，保持了中华文明和世界文明对接时的高格调。”

　　严谨：余秋雨耗时两年修改文稿

　　该书资深编辑向记者透露，他用了两年时间对这本书进行整理、编辑，对余秋雨认真、严谨的治学有深刻的印象。“就在出版的前两天，余老师又连熬两个通宵来修改"闪问"部分的两万字。我从编辑的角度看，这位六十多岁的长者对自己的作品要求很高，高到近乎苛刻，许多年轻作者在这一点上都远远逊色于这位前辈。余老师是爱惜自己羽毛的大家之一，所有质疑余老师的人，都应该看完余老师的书再做定论。”

　　该书的特约责任编辑伍志告诉记者，当时根据每周一期的电视节目整理出来的原始记录有50万字，第一次删改后剩余19万字，余秋雨老师对于这个成稿仍不满意，又删掉了近10万字，补写了10多万字，最后的定稿20余万字——而这用了余老师整整两年的时间。

　　自评：《问学》比《百家讲坛》有趣得多

　　余秋雨在接受记者采访时称：“这本书的目的就是改变那种单方面地讲故事，要呼唤一种互动的文化气氛出来。学生在这里学到的绝不是结论——我们知道中国人有一种迫切地追求结论的倾向。”余秋雨认为，此次问学实际上是个做减法的学问，话题选得很少，谈得很透。“之所以选择这种做减法的方式，就是希望大家可以摆脱那种按部就班的、教科书式的方式。”余秋雨称，他希望国内的教育能像国外名校的研究生院的交流方式进行。

　　余秋雨认为，此次问学是一种比《百家讲坛》有趣得多的读史方式。《百家讲坛》的问题是它不能做现场调查，只能查收视率，但是余秋雨的民意测验现场就可以出排名，第一名是谁第二名是谁，很有价值。“因为它留下了此时此地80后生人和杜甫的对话，这是不能重复的了。到他们老的时候，也就不是这样了！这是一个非常好的有关文化感悟的记录。”(胡晓郝栩甲) (来源：华西都市报)