中国甲流疫苗接种几十万人 无一例严重不良反应

　　中央人民广播电台记者：

　　我的问题是提给郝平副部长的。我们知道今年年初的时候，教育部曾就国家中长期教育改革和发展规划纲要向社会各界征求过意见，作为这样一个对于未来引领我国教育发展的纲领性文件，我想了解一下目前已经进展到什么样的程度了？到什么时候能够正式出台？谢谢！

　　教育部副部长郝平：

　　我认为这是一个非常重要的题。其实，教育的中长期发展规划纲要，我最近看到西方发达国家都很关注。比如，美国、欧洲、日本、俄罗斯和澳大利亚，最近奥巴马几次讲话提到7000亿美元关于投资问题、关于社区学院问题，都谈到了中长期的教育发展问题。说明教育对于社会的进步、科技的创新、经济的发展起到非常重要的先导性的基础性的作用。

　　我国制定2020年教育中长期发展计划这是党中央、国务院的重大决策，我想这对推进我国教育事业的科学发展，建设人力资源强国和实现全面建设小康社会具有重要的意义。

　　正如刚才这位记者所提到的，从去年8月29号温家宝总理担任了教育中长期发展规划的领导小组组长，应该说，在刘延东国务委员的直接带领下，这个小组的研究制定各项工作有序开展、有序进行。

　　纲要是在围绕着建立健全保证教育优先发展的制度和机制方面，围绕着推进素质教育，提高高等教育的质量，围绕着发展职业教育、特殊教育、学前教育等等，深入地开展调查研究，公开问计于民，凝聚各方面的共识，应该说，纲要已经取得了阶段性成果，正在对文本做进一步的修改完善。

　　这个纲要可以归纳为以下几个特点：第一，立足于国情。从国家的实际出发，制定一个既符合实际，又鼓舞人心的纲要。第二，要以改革为主线。力求找准制约教育改革发展的关键性体制障碍方面的问题，着力进行突破。第三，要以人为本。要充分考虑人民群众的期盼，回应社会关心的热点。第四，明确近期的目标和任务。纲要强调要多做雪中送炭的事情，集中力量办一些改善民生和为教育发展增添动力的实事。还要抓住教育发展的薄弱环节，以重点突破、试点先行，带动长效机制，促进教育发展。

　　纲要文本基本成熟之后，要向社会公布，我们也欢迎广大媒体朋友、记者朋友，为这个纲要献计献策。谢谢！

　　中国日报记者：

　　我想请问卫生部部长陈竺一个问题。在SARS之后，国家卫生应急机制有没有做调整，是什么样的调整？调整后的应急机制，能否有效地应对突发公共卫生事件？

　　卫生部部长陈竺：

　　谢谢您这个非常重要的问题。建国以来，我国的公共卫生和医疗系统一直承担着突发传染病疫情、食物中毒、重大自然灾害、卫生防病以及现场卫生应急处理等工作。

　　战胜2003年SARS疫情以后，党中央、国务院从维护社会稳定和可持续发展，保障人民群众身体健康和生命安全的战略高度，做出了重大的战略决策，也采取了一系列的重大举措，使得我国的卫生应急工作有了长足的进展。

　　由于各级党委政府的大力支持和各个部门的相关配合，通过全国广大卫生系统同事们的共同努力，我们的卫生应急体系经历了一个从弱到强、从初创到逐步完善的发展过程。

　　首先，在法制建设方面，我国陆续发布实施了《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，以及《国家突发公共卫生事件应急预案》和《卫生救援应急预案》。

　　其次，在工作体系的能力建设方面，已经建立健全了突发公共卫生事件的监测和预警制度、应急报告制度、信息发布制度、事件举报制度、协作联动制度、应急处理制度以及应急工作的督导制度和评估制度等。

　　第三，我们完成了以传染病院、医疗急救中心为主的突发公共卫生事件的医疗救治体系建设，实现了统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的卫生应急管理机制。

　　第四，我们已经建立完善了内地和香港、澳门三地的联防机制和措施。我们和周边国家就传染病防控的合作不断加强，特别是我们和世界卫生组织的合作，在SARS以后又有了进一步的加强。

　　我们能够胸有成竹地应对过去几年的禽流感；最近应对甲型H1N1流感，我们的应急机制发挥了特殊的作用，取得了重要的阶段性成果。

　　最近，甲型HINI流感疫情暴发以来，由于我们33个部门形成的联防联控的机制所取得的重要合力，以及各地的政府对卫生应急反应的支持，使得我们一个13亿人口的国家到目前明确诊断的病例数只有一万六千多例，九例重症，到现在还没有一例直接因为甲型HINI流感死亡的病例。

　　科技日报社记者：

　　我有一个问题想问郝部长。中国很多的知名大学目前都制定了自己创建世界一流大学的目标。请问郝部长，中国政府在机制上和政策上对此有哪些支持？下一步的设想又是什么？谢谢。

　　教育部副部长郝平：

　　“创建世界一流大学”的计划确实已经进行了十年了，应该给大家介绍一下这个情况。“创建世界一流大学”的计划也叫“985工程”，是在1998年5月4号，在北京大学建校100周年的大会上，江泽民同志发表重要讲话，提出为了实现现代化，我国需要有若干所世界先进水平的一流大学。之后，就启动了支持“创建世界一流大学”的工程，简称“985工程”。

　　当时，先支持北京大学、清华大学，后来又陆续有部分基础好、水平高的高校得到大力支持，我想在1998年的时候，每个学校科研经费校均1个亿，非常低，到了2007年达到7个亿，有的学校已经达到12个亿，而校均科研经费达到12个亿的水平相当于美国AAU（美国大学联合会）所属高校的校均水平，相当于澳大利亚八校联盟的校均水平，所以这个支持力度是相当大的。

　　显著成绩可以归纳为以下几点：第一，自主创新能力快速提升，产生出了一大批具有国家标志的科研成果；比如国家科学技术进步一等奖，国家技术发明一等奖，自然科学一等奖，很大比例的获奖者都是“985”高校的教授学者。这些大学科技创新平台建设成效显著，承担了一大批国家重大的科研任务。比如国家重点实验室的50%、国家重点实验室第一委托单位50%，都是“985”高校。第三，汇聚了一大批具有国际水准的中青年学者，也促进了人文社会科学的繁荣。

　　学科建设有了重大突破，我想再强调一点，比如以SCI文章，SCI文章在1998年这些大学校均200篇，所有学校加起来只比哈佛大学多一点点。到了2007年，这些学校的校均1000篇，增加了5倍，而一些学校，北京大学、清华大学、浙江大学、上海交通大学达到校均2300多篇。这个就略高于澳大利亚八校联盟，比如墨尔本大学，他们是2200篇，我们是2300篇，略低于哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学，这些学校大概是2700多篇。当然，在“985”高校的建设当中，道路还很远，还有很多困难，还有很多薄弱学科，需要加强建设。教育部提出以创新机制、突出改革、加快建设、早出成果，作为下一步985工程建设指导思想继续加大对这些学校的支持。谢谢！