我国职业教育要从学科本位向能力本位迈进

　　新华网北京10月7日电（记者吴晶）教育部职业技术教育中心研究所所长黄尧，在日前举行的全国教育科学“十一五”规划教育部重点研究课题《学生职业能力发展研究》成果汇报会上说，职业教育要从学科本位向能力本位迈进，才能适应国家发展对人才的需求。

　　黄尧指出，大力发展职业教育，是全面提高学生职业能力和素质，建设人力资源强国的重要途径。学生职业能力的提升，对于人才的培养、使用、评价都有深远意义，在经济社会发展和人才使用方面都有战略性影响。

　　他强调，科教兴国、建设人力资源强国，人力资源开发利用是关键，人才队伍建设是核心，提高就业能力和创业能力，重要的是提高受教育者的能力，与实际工作相吻合、相适应。

　　与会专家马叔平、余祖光等认为，学生职业能力的发展要和人才强国战略，实现创新型国家联系在一起，与国家经济社会，人才培养、评价紧密结合。并且，要从人口大国，向人力资源强国迈进；从过去的学科本位，向能力本位、综合素质提高迈进。

　　据了解，作为全国教育科学研究“十一五”规划教育部重点课题的“学生职业能力发展研究”已进入成果鉴定和推广阶段。承担该课题研究的企业方代表海科英才（北京）教育科技有限公司总裁曹睿说，课题组正在全国选择十几所院校以及部分行业与知名企业作为试点单位进行实验研究，推动实证研究和案例研究更贴近实际，符合教育发展的方向。