江苏灌南花园小学“四个四”让参学党员“心中有谱”

　　为顺利推进学习实践科学发展观有序开展，确保两节期间学习活动不间断、节后衔接紧，江苏灌南花园小学围绕“四个四”，精心安排学习调研阶段各项工作，让参学党员“心中有谱”，得到广大参学党员的普遍响应。

　　围绕“四个讲清”，精心制定活动方案。在县教育局学习实践活动领导小组的领导和指导下，及时召开动员会，成立学习实践活动工作机构，围绕讲清开展学习实践活动的重大意义，讲清上级有关部署，讲清本单位活动的具体安排，讲清对领导班子和普通党员的具体要求等“四个讲清”，制定切合农村小学实际的实施意见和实施方案，确定实践载体和具体目标，激发广大党员干部参加学习实践活动的热情。

　　围绕“四个对照”，系统开展学习培训。坚持以“五个对照”为抓手，深化读书工程，积极引导各参学党员对照科学发展观理论，思考如何转变不符合科学发展要求的思想观念；对照全乡小学教育发展的实际，思考如何完善科学发展举措；对照“四维打造、全优发展”要求，思考如何提高领导科学决策水平；对照教职工期盼，思考如何转变作风和完善体制机制强服务的措施。利用假期，组织党员进行集中培训，邀请县局领导作辅导报告，中心小学领导带头授课，部署个人自学内容，节后组织学习研讨交流活动，不断拓展学习内涵和外延。

　　围绕“四个方面”，集中进行调研走访。在调研活动中，要求中心小学领导班子成员紧扣“推进科学发展、让优质教育惠及农家子弟”这一主题，围绕选题要准、方法要活、研究要深、报告要实的“四个方面”要求，结合个人分管，确定调研课题，深入村级小学、走进教师群体、紧贴基层群众开展调研，并将深入基层调研情况记入调研走访民情簿，每人撰写调研报告不少于1篇。党员领导干部要做到“三带头”，即，带头调研、带头撰写调研报告、带头交流调研成果。

　　围绕“四个充分”，认真组织大讨论。围绕充分准备、充分讨论、充分提炼、充分宣传的“四个充分”要求，提前部署“争创科学发展好班子，争当科学发展好标兵”和“做科学发展的带头人，当老师学生的贴心人”的讨论提纲，引导教职工重点围绕小学各项工作“是不是科学发展”、“能不能科学发展”和“怎么样科学发展”等展开思想解放大讨论，及时总结梳理学习讨论交流的成果，提炼总结不同岗位落实科学发展观的职责要求，以及广大党员干部思想解放的新认识和学校科学发展的好建议，为建章立制、写好分析检查报告打好基础，确保取得实实在在的效果。（王洪生　韩翠林）

　　（责任编辑：万世成）

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