智慧赢得忘年交(图)

文/关捷

　　一次偶然的机会，马来西亚前总理马哈蒂尔向一个中国乡村教师发来邀请函。从此，他成了马哈蒂尔的亲密朋友。无论是总理府还是私邸，他都能够随意出入，如入无人之境。上百次与马哈蒂尔会面，成就了中马两国教育合作史上的佳话，他用中国古老的珠算给马来西亚的教育带来一场革命。8月12日，马哈蒂尔再次接见这个乡下人，说：“中国的珠心算应该让更多国家的孩子受益。”请看我们的报道——

　　2009年8月12日下午，一位矮个子的中国男人，大摇大摆地走进马来西亚前总理马哈蒂尔的私邸，大门前的众侍卫见了，立正行礼，异口同声地大叫“please！”他略一点头，径直向里走。他身后的6名小学生惊得目瞪口呆，“徐老师好厉害呀！”他们师生正往前走着，一位身材魁梧的老人在前面向他们伸出了大手，“你好，老朋友！”这位老人正是马哈蒂尔，徐老师握住了那只巨手。马哈蒂尔亲切地拍他的肩膀，连连叫他“徐教授！”

　　就这样，马哈蒂尔和夫人亲切会见了“徐思众珠心算教育访问团”。在长达1小时40分钟的会见中，两人观看了孩子们一边拍球一边心算，一边跳绳一边心算的表演。他们不仅分别当场出题，还把自己的6名孙子孙女带到现场观看表演。当孩子们迅速给出正确答案时，马哈蒂尔和夫人连连拍手称赞。

　　马哈蒂尔说：“我一直很认同徐思众珠心算教学法，这种教学法不但可发展脑力，还能加强科学研究，应该得到更好的推广，让更多国家的孩子受益。”

　　徐思众到底是什么人，马哈蒂尔何以如此高看他？

　　马哈蒂尔迷上中国“珠心算”

　　徐思众，1961年出生在宁波一个农民家庭。1982年，已是浙江慈溪潭南公社塘头小学教师的他，经过多年苦心钻研，把传统珠算成功推向一个新阶段，即“徐思众珠心算教学法”，通俗地说，就是在脑子里打算盘。它的特点是孩子学了一节课后，可以脱离算盘，进入心算状态。它利用大脑空间想象力和形象再现能力，将算盘及其拨珠过程由实物和形体动作转化为脑中思维拨珠运算的一种快捷的心算方法。它能够提升孩子的计算能力，开发孩子的思维能力，增强孩子的记忆能力，培养孩子的创新能力，发展孩子的想象能力，启迪孩子的观察能力等。

　　他的学生掌握了这个方法后，心算速度每15分钟达到45题，平均每分钟计算360个字码。当时的全国冠军是280个字码。他曾率学生远征韩国、日本，将各种计算大赛的金牌“掠劫”一空。

　　1992年，徐思众撰写的《中国心算大全》风靡世界。3年后，即1995年3月26日晚，时任马来西亚总理的马哈蒂尔检查养子的作业，突然发现孩子的数学有了突飞猛进的进步。他很奇怪。于是，他就问夫人茜蒂哈其玛，夫人说：“我让他学了一种叫徐思众珠心算的方法。”马哈蒂尔越发来了兴致，说：“快把查米娜叫来。”查米娜是他养子的家庭教师。

　　文静的查米娜向总理汇报了有关珠心算的情况，最后说：“这部教材的编写者徐思众后天要到我们国家来讲学，是我们ALOHA儿童心算学院邀请的，我们教育部副部长冯镇安博士还要见他。”马哈蒂尔说：“我这两天也看了报纸，注意到了这个人。这位徐先生来了，我要见他。”

　　3月1日晚上，马哈蒂尔在报上看到了徐思众抵马的消息。立即通知秘书，要在3月2日下午4时会见徐思众先生。

　　ALOHA儿童心算学院负责人接到电话，以为是有人在搞恶作剧，就没有做安排。2日下午4时，马哈蒂尔端坐在总理府，他哪里等得到徐思众？时间过了，他放下手中的文件。问秘书：怎么回事？秘书很快弄清了原因。马哈蒂尔听罢，当即给那家学院写了封信，他说：“你们以为我在开玩笑吗？我真的是要见那位中国教师，我要和他一起讨论一些问题。”

　　但时间已来不及了，因为马哈蒂尔已准备出访英国。临行前，他安排教育部长苏莱曼接见徐思众。苏莱曼在与徐思众的会谈中说，总理回国就要见他。徐思众说：“我3月15日必须回国。否则，超时了，会违反国家的有关法律。”这位部长当即给马哈蒂尔挂了国际长途。总理下令：给徐先生办延期回国手续。

　　很快，中国驻马大使钱锦昌找到了徐思众，对他说：“你在马期限不受限制。”

　　3月16日晚上，马哈蒂尔回国。3月17日上午11时5分，总理府派专车接徐思众，马哈蒂尔的秘书长告诉他，总理回国后的第一件大事就是见您。12时45分，在总理府一楼大厅，徐思众见到了世界著名的政治家马哈蒂尔。他善于计算的大脑飞快调动关于这位总理的信息：马国历史上是杰出的政府首脑。他执政以来，马来西亚的经济发展显著，贫困率大幅度降低。他具有“坦率、果断和注重实际”的风格，喜欢演讲，直言不讳。他要求政府工作人员“廉洁、有效率、可信赖”，因此他的政府深得民心。

　　马哈蒂尔紧紧握住他的手，叫他徐教授。徐思众诚实地说，我不是教授，我只是小学教师，我只读过初中。马哈蒂尔说，不，在我看来你就是教授。徐思众送给马哈蒂尔一把算盘。寒暄一番之后，马哈蒂尔直奔主题，想听他对马国教育的意见。

　　徐思众也不客气。他清了清喉咙，说：“总理阁下，在您的督导下，马来西亚正向着兴旺发达的方向发展。国家要发展，科技必须先行。科技的基础是数学。数学的基础是计算，首先要解决好计算的问题。不管哪个国家，孩子都要学好两门功课，一是语文，二是数学。我来贵国半个月了，全国都快跑遍了。我看到了珠心算的学习热潮。但是，有一些问题，比如在教材、师资、教法等方面良莠不齐。政府如果不进行正确引导，长此以往，要误人子弟。”

　　当时，马国的小学主要使用的是某国的珠心算方法，这种方法比较落后，由于语言媒介的使用不当，孩子们数学成绩普遍不好，甚至连乘法口诀都不能熟练掌握。马哈蒂尔是知道的，因为即使是他的养子也不例外。马哈蒂尔的秘书长在一旁听得大汗淋漓，他事后对徐思众说：你胆子真大，从来没有人敢对总理这么直来直去地提意见。

　　听完了徐思众的直言，马哈蒂尔急切地问：“怎么办？徐教授，你有什么好办法？”徐思众简洁答道：“要解决这些问题，必须做到五个统一，就是统一教材、统一师资培训、统一教学方法、统一教学工具、统一考试。”马哈蒂尔听了，说道：“好，很好，我要建议我们的政府采纳这些意见。你是否愿意来我的国家，帮助我们教育部推动小学珠心算？”

　　徐思众说：“总理阁下，我愿意，但这要我们本国政府同意才行。我回国后给您写个珠心算的推广计划吧。”马哈蒂尔说：“我可以写信给你们国家的领导人，他们都是我的好朋友。”其实，徐思众这时已打定了主意，要把珠心算这一传统文化推向世界，为国争光，其突破口就是马来西亚。

　　马哈蒂尔说，我要徐教授

　　马哈蒂尔实在割舍不下这个中国小伙子，他多次在重要会议上手拿那把神奇的算盘对他的部下们说：“我们马来要这个，我要徐教授。”

　　这年的8月2日，马哈蒂尔给徐思众写出一封亲笔信，邀请他赴马再次会面。10月3日下午4时，马哈蒂尔听说徐思众的车在路上塞住了，立即派出为他专车开道的警车去接徐思众。几分钟后，他终于在门前迎到了徐思众。

　　像对自家人一样，马哈蒂尔随便问了他的情况。然后，单刀直入，与他商谈在马来西亚推广珠心算的具体方案。徐思众拿出了内容翔实的推广计划书，同时，送给总理一部100多万字的最新书稿《中国珠算心算大全》。

　　马哈蒂尔对这个中国教师踏实的工作作风表示高度赞许，立即组织有关部门对书稿进行翻译。同时，邀请他到马来，为总理府官员们的孩子教授珠心算。这样，徐思众在1996年7月的一个月的时间里，在马国总理府教孩子们学习。安华副总理的夫人观摩了他的教学后，大为赞赏，说：“太神奇了，如果总理把你挖来，就等于挖来个金矿。”8月3日，马哈蒂尔的秘书对徐思众说：“总理太忙。这次见不上你。他在本月下旬要到中国访问，他希望在北京见到你。”

　　8月25日下午5时，马哈蒂尔在中国饭店总统套房会客厅会见徐思众，马国驻中国大使嘉化和中国驻马来大使钱锦昌陪同在座。

　　7天后，马来西亚大使馆通知徐思众：“你的特别贵宾签证已经办好，是由总理亲自签名的。”

　　这样，从1996年10月25日到1997年2月3日，共102天，徐思众为马来西亚教育部培训了216名小学珠心算教师。为此，他自费几十万马币，走遍了东马区、中马区、南马区、东海岸区，甚至还去了开发仅20年的话望生原始森林中的少数民族地区，调查那里的小学数学教育现状。

　　马哈蒂尔一直在他的身后关注他，并且委派专员每天对他的讲课进行评估。评估主要是从五个方面来进行，一是徐思众的珠心算是否符合马来国情；二是教学内容对马来孩子是否有帮助；三是与马来小学数学教学内容是否吻合，是否有抵触的地方。四是马来小学数学教师是否容易接受；五是他的演讲是否生动科学。

　　这期间，即1月31日上午10时，马哈蒂尔在总理府接见徐思众。徐思众向总理递上了培训总结报告，并且说：“教育部关于在马来西亚开展珠心算教育方案是必要的、可行的，马来西亚，能！”

　　“马来西亚，能！”这是马哈蒂尔的名言，曾鼓舞马来西亚人创造了许多奇迹。

　　马哈蒂尔听后十分高兴，他说：不错，你做出了成绩。我请你过来。你要马来西亚永久居住权也可以，公民权也可以，多次出入签证也可以。只要你愿意，都可以。你帮助了我们国家，我们应该给你最好的待遇。

　　徐思众想，还是以一个中国公民的身份去外国传播中国传统文化最好，于是，他选择了多次出入签证。

　　2001年5月3日下午2时28分，马哈蒂尔在总理府接见徐思众，听取他关于《马来西亚小学数学珠心算课程纲要》的汇报。马哈蒂尔听完后，问他：“我们国家用了你的技术，你需要几个亿马币？”徐思众说：“我们是老朋友，我不要几个亿马币，每年只需要几百万马币做研究经费。”马哈蒂尔当场批1700万马币。

　　2002年3月8日，马哈蒂尔签署了总理令，全国实行徐思众珠心算教育计划，小学一至三年级必修珠心算。同时，马国政府与徐思众签署了合作文件，这是中马建交史上一份极其特殊的文件，因为一方是一个国家，另一方只是中国的一个普通公民。

　　马哈蒂尔请他办珠算大学

　　2002年10月1日，徐思众正式成为马来西亚教育部的珠心算教育顾问，年薪280万元人民币。

　　2004年11月15日上午10时，马哈蒂尔在私邸接见徐思众。他一见面就问：“珠心算培训情况怎样？”徐思众回答说：“两年来，我培训了43500名国家级珠心算教师，他们在全国各地传播珠心算，并取得了一定的成效，总的情况是，三个喜欢：老师喜欢，学生喜欢，家长喜欢。孩子通过这个方法学习，对数学不再有恐惧感了，反而产生了强烈的兴趣。有个孩子原先上小学时连大卡车的8个轮子都数不清。家长对他数学成绩毫无信心。可这孩子学了珠心算后，现在已能飞快地做出三位数的混合运算和两位数的乘法。”

　　马哈蒂尔听了他的话，非常高兴。鼓励他继续做下去，有困难马上来找他。

　　到2009年，马来西亚的小学数学教育在顾问徐思众的珠心算影响下，完成了一次历史性革命。首先彻底改变了整个小学的数学教育体制，如课程的设置和媒介语的重新设定。其次，彻底扭转了全国小学数学教育落后的局面，马来西亚的孩子们不但成绩大大提高，而且经常在东南亚地区的数学大赛中获奖。

　　对此，马哈蒂尔十分欣慰。在今年8月12日的会见中，这位老人再一次真诚邀请徐思众到马来西亚，办一所“徐思众珠心算（马来西亚）国际教育学院”，以吉隆坡为中心，辐射全球，让亚洲乃至全世界的孩子都掌握珠心算。老人家当场表示：我找投资方，我要为这个学院提供全方位的支持。徐思众说：OK，那就请您做顾问。马哈蒂尔愉快地答应了他。

　　目前，这个意向正在积极筹划之中。