李金川的凋零是对师德沦丧的巨大失望

　　李金川的凋零是对师德沦丧的巨大失望

　　11月8日晚上，新密市实验高中305班19岁学生李金川在宿舍内死亡。次日，当地刑警在其课桌上发现了七八页遗书。李金川的父亲李建斌说，遗书中大多都是揭露新密实验高中“不正之风”的。（11月11日《河南商报》）

　　19岁，生命的蓓蕾还未绽放的年龄，人生的希望才刚刚开始的季节，是什么难以承受的巨大压力或者痛苦，让这位花季般的孩子放弃自己年轻的生命？“死要有勇气，但活着更难！我要用自己的死，来唤起人们对教育以及师德的反思。”李金川留下了长达七八页的遗书，这是他遗书中最后的一句话。

　　李金川的死是对现行教育制度的控诉，是对他亲身感受到的师德沦丧的巨大失望。“我满怀希望地进入重点高中，结果我的希望、我的梦却被无情地撕碎了，而毁了我一生的就是我的班主任。有钱的学生请吃喝、送礼，就会被调到好座位上。他（尚某）看不起穷学生，更看不起农村的学生，经常在言语中对穷孩子与农村孩子进行讽刺与打击。”班主任非常规的学生观深深地伤害了李金川的心灵，让他那颗对未来无限憧憬的心彻底破碎了，农村孩子的那份强烈的敏感、自尊在李金川的身上表露无疑。对于李金川来说，当年能进入省重点高中就读，那一定是一份巨大的荣耀和幸福，还有对未来的无限希望。但是现实却给了李金川一个冷酷的面孔，班主任的“无德”让他难以承受，心灵上的伤害无以附加，个人无论如何挣扎都无法改变这一切，于是他选择了最决绝的做法：用自己的死来唤起人们对教育以及师德的反思。教师被誉为人类灵魂的工程师，是无数莘莘学子梦想的托起者。如今这份崇高的职业似乎也沦落为金钱的奴隶。在经济大潮的冲击下，教师不再甘于贫穷和寂寞，有偿家教、送礼换取好座位、请吃换取老师的格外关照，一切都与钱挂上了关系。而没有钱的穷孩子就只能承受那份孤独的冷落和鄙视。这就是师德的沦丧，是教育的悲哀，是孩子的不幸。

　　李金川的不幸，是我们社会的悲哀，是中国教育的失败。他的死给现行的教育制度以有力的抨击。教育关乎每一个家庭，每一个孩子，教育的公平是社会公平的重要前提，师德的高尚是孩子心灵纯洁的源泉，是社会风气良好的前提，因为每一位老师所影响到的是许许多多的孩子，是这个社会未来的基石。其实，人们对现行的教育制度有太多的不满和期盼，人民网网友对刚上任不久的教育部部长袁贵仁的五大期盼是，要“提高教师素质”、“减轻学生课业负担，实现素质教育”、“提高教师待遇”、“治理‘校官’腐败”、“解决教育公平，打破地域教育差距”。如果能真正实现老百姓的期盼，李金川现象或许将不复存在，这将是每个中国家庭的期盼，更是每个中国孩子的福音。 （洪树琴）