外资企业试水中国职业教育 中国企业未融入职教

　　职业教育只有贴近需求、贴近企业才能有发展空间。这是记者日前从2009中德职业教育交流大会上所获取的信息。“只有企业才是职业教育的主体。”中国职业技术教育学会会长张天保在交流大会上如此表示。

　　张天保的判断得到菲尼克斯电气中国公司总经理顾建党的认同：“中德职业教育交流大会不仅仅是一个会议，更是一个风向标——体现的是产教结合、校企结合、工学结合的趋势。”

　　据悉，中国职业技术教育学会是大会主办方，而菲尼克斯电气集团是大会承办方。自2006年以来，该公司已经连续四次成功承办了中德职业教育国际交流大会。“中德职业教育交流大会旨在进一步促进中国与德国职业教育的交流，加强与在华德国企业合作、推动职业教育‘产学研’结合。”顾建党表示。

　　作为扎根中国的企业，菲尼克斯与其他很多企业都有深切地感触：企业在市场上难以招聘到既有丰富理论又具备实际操作能力的技术人才；而纵观社会，我们不难发现，不少职业技术学校培养出来的学生却找不到与自己所学专业对口的合适工作，这种尴尬现象的背后，是我们培养技术人才的模式相对落后。

　　而在德国，企业是职业教育的主体之一，利用现成的生产设备对学生进行技能培训。

　　这样一来，职业学校无须建造庞大的教学车间或购置齐全的设备，大大减轻了政府的负担。

　　为鼓励企业兴办职业教育，德国推出各种税收政策优惠，如企业用于教育的所有费用都计入成本。有些小企业如提供职业培训，还可向政府申请一定数额的补贴。

　　德国职业教育国际化办公室专家Mi1wa介绍，企业参与职业教育在德国很普遍。中国职业教育近几年已经有了很大进步，但最大的挑战是企业还没有融入职业教育中。

　　根据企业需求，努力转变职业学校人才培养模式，已经成为菲尼克斯电气中国公司“订单培养”的重点。据悉，该公司在新近成立的南京职工大学中德职业教育学院上即开设了“菲尼克斯班”。

　　“每年会从公司选送15－20名工人参加为期3年的职业培训。”顾建党透露。

　　菲尼克斯电气中国公司的经验已经在所在地——南京起到了很好的示范效应。据悉，南京市先后成立“中德职业教育学院”、“中美语言学院”和“长江艺术科学学院”等职业教育机构，实现以专业链对接产业链、以就业带动招生，建立新的机制、探索新的模式，努力走出了一条有南京区域特色、体现工会组织优势、符合未来经济社会发展方向的职业教育改革发展新路。