三年级小学生背3本字典上学 专家:过度依赖无益

　　三年级的小学生竟然背着3大本字典去上学，甚至给每本字典进行明确分工。目前有家长向记者反映这一现象。记者调查得知，学习日益依赖工具书的毛病在不少小学生中存在。对于这一现象，一些语文教学专家纷纷提醒，依赖工具书会弱化学生的学习和想象能力，家长、老师都要及时加以引导。

　　小学生背着3本字典上学

　　“女儿刚升入三年级，家里已有了3本字典：《成语词典》、《同义词反义词字典》、《新华字典》。昨天晚上开家长会，语文老师说，孩子已经升入三年级，这些字典不适合了，需要重新更新字典。”家长沈女士表示，孩子才上三年级，每天背着3本字典去上学。昨天老师还说这些字典有点“浅”了，建议更新第五版《现代汉语词典》。为此，她跑遍了3家书店才买到这本词典。孩子担忧地问，明天上学要背几本字典？

　　昨天，一位小学四年级家长向记者介绍说，孩子有4本字典，每本字典的分工各不相同。每次孩子做作业时，光查这些字典就花费很多时间。除了这些学习语文的字典，家里还有学习英语、数学的字典、工具书，将这些字典、工具书叠在一起，足足将近有半个人高。

　　答案精确导致依赖工具书

　　“近义词、反义词最精确的一个是什么？学生、老师做题时，对答案的精确度要求越来越高，工具书的作用和地位则越来越高。”沙河口区教师进修学校有关语文教研员表示，小学生处于语言积累阶段，掌握的语言有限，不会对字典上的各种信息进行筛选，这也意味着，小学生根本不需要这么多工具书。语言的积累和提炼，需要学生的体验和感悟，而不应是简单的记忆。

　　过度依赖弱化学习能力

　　一旦发现学生过度依赖工具书，无论家长还是老师都要及时给予引导。有关语文专家表示，学生看书、做作业就忙着翻阅工具书，这是学习误区，不仅会降低学生的学习效率，还会弱化学生的学习能力，学生的知识迁移能力、逻辑思维能力和想象能力都可能会降低，是一种“思想懒惰”的行为。(新商报徐阳) (来源：东北新闻网)