海军新装备保障的“探路者”

　　在海军指挥学院09级高级班，有一名刚完成国防大学代职任务的“教官式学员”，他课堂当学员，课前课后当教员，学以致用，学研结合，日前，近20万字《海军装备保障软实力建设研究》一书付梓出版。

　　不久前，这位“教官式学员”做客中央电视台《防务新观察》节目，分析某次俄核潜艇敏感事故，其独特的研判视角，透晰故障原因的独家解密，引起了中外人士的广泛关注。

　　这位“教官式学员”就是海军某保障基地副司令员徐建卯。先后被评为“海军十杰青年”、“海军十佳青年标兵”、“海军青年精武建功成才之星”，两次荣立二等功。

　　跨越保障剑指未来实战

　　一年春节，突发的战备急需，上级命令上海基地组织紧急更换五艘某新型潜艇蓄电池！而恰此时，分管装备保障的徐建卯正借休假回福建老家看望病中年迈双亲。

　　军令如山。不管是上级突击考验部队的实装保障能力，还是为实战模拟快速反应，难尽孝悌的他，接到指令直奔海军某工厂指挥现场。

　　令人震惊的是，一系列的吊装、检测、调试以及跨舰队、跨海域等复杂环节的精心筹划、连续奋战，徐建卯组织开创了在预定时间内提前完成特急重大保障任务的奇迹，保障能力经历了一场实战需求的成功检验，受到总部、海军首长的好评。

　　徐建卯在重大急难任务面前的这种敏感、果断、高效的超常规应对能力源于他那 “跨越保障理念”。

　　凭着超前的跨越理念，早在1994年，徐建卯就奉命代表国家带队执行了总部的护装转场重大任务，成为海军纵跨大西洋、绕过好望角、横穿印度洋、成功突破猖獗海盗区的“领军第一人”。

　　几年前，某新型潜艇动力源的“自动稳压装置”技术复杂、科技含量高，属于大负荷高压电力信息传感控制领域的引进装备，也是保证某新型潜艇续航力的“心脏”。但其性能欠稳定，极易引发动力系统连锁故障。跨越保障思维，促发徐建卯带着难题多次出国求解，从消化技术反设计做起，边摸索边实验，组织无数次反复实装调试，终于攻克难关，破解制约该型潜艇续航力的瓶颈。

　　从走上技术保障岗位到走上装备保障领导岗位，徐建卯坚持用跨越理念引领装备保障能力建设。仅前两年，就全力筹划并顺利完成了10多次重大演习及参与奥运安保15艘舰船等大强度的装备战备保障任务。

　　目前，各类新型潜艇的高等级厂修、紧急临抢修以及常态、动态情况下的装备战备在航均能实现跨越性保障。这不仅标志着依托国内独立保障新型引进装备的能力已经形成，同时也标志着新形势下我海军战时装备保障体系实现全新跨越。

　　创新锐气应对瞬息万变

　　2007年，结合某新型潜艇首艇首轮首次高等级厂修，徐建卯大力推进管理创新，亲自带领技术骨干边研究边试用，开发运行了《舰艇装备等级厂修现场管理信息系统》，使信息化厂修现场管理模式首次确立，并被海军推广。

　　在此基础上，徐建卯以装备临修信息化管理改革为突破，研究制订《临抢修故障分析报告评价标准》和季度信息发布等配套机制，强化装备应急抢修精细化管理，推动技术总结深化和能力集成，建立靠前保障专家“支援库”，探索形成信息化装备靠前保障模式，引领装备保障能力的高效生成和滚动发展。

　　针对海军首次执行亚丁湾编队护航任务，徐建卯积极研究探索海军转型的舰艇装备远海保障对策，并就创新远海装备靠前保障实践成果，接受了《解放军报》、《光明日报》等6家媒体专访，其独到的战略前瞻在军内外反响强烈。

　　从平时准备到战时保障，徐建卯始终认为，瞬息万变的战时考验，必然要求新形势下的装备保障具备创新锐气，只有以“快变”应万变，才能适应未来信息化海战装备保障需求。

　　在国防大学任教期间，徐建卯着眼当前世界海军装备发展，主导完成了《海军舰艇装备保障软实力建设研究与应用》课题研究，该课题不仅深刻剖析了影响海军装备保障能力建设发展可能相关的软实力因素，系统研究了与舰艇装备保障硬实力相配套的软实力当前存在问题和差距，研究提出了与舰艇装备保障硬实力相配套的软实力建设创新对策和实践探索，形成了管理－训练－保障－考核－评估“五位一体集成”和机关－院校－工厂－舰员－装备“五体一线联动”的管理模式，使我海军的一体联合保障提高到一个全新境界。

　　博学活用夯实打赢根基

　　博学活用理论是举旗铸魂的打赢根基。对徐建卯来说，更是驾御全局、巧解难题的法宝。

　　从以优异成绩本科毕业到多次参加舰艇远航的全面磨炼；从攻读某新型潜艇AIP硕士论文的前瞻研究到华中科大的信息化装备保障博研成果在海军推广；从中央党校地厅级干部培训班到10多次跨出国门的军事交流；从新装备保障一线探索思考、创新实践到走上国防大学代职教官讲台……随着海军装备建设发展的整体更新、信息化转型，徐建卯始终瞄准军事变革浪潮的最新前沿，勤学善研、果敢挑战，由一名普通学员成长为装备保障专家型领导、海军最高学府“教官式学员”。

　　在提升自己的同时，徐建卯非常注重装备保障人才团队建设。从保障大队到潜艇支队，再到舰艇装备保障基地，他率先建起了“高素质装备保障人才库”，率先办起了“技术干部在职研究生班”，率先推动了“装备完好自修人才评选”机制运行，率先迈开了“内引外联装备人才培养”步伐，造就了一大批专家型、技师型、骨干型、实用型新装备保障人才。

　　结合实践，徐建卯还先后撰写30多篇论文在国家和军队期刊发表，主编完成《新型常规潜艇技术与保障》等专著2部。主持和参与的课题中2项获军队科技进步二等奖、5项获军队科技进步三等奖。其先进事迹2004年作为海军重大典型被中央主流媒体争相宣传。

　　调任某保障基地任副司令员，徐建卯又提出了“坚持五个作为”、“实施三大联动”、“确保四个到一线”的保障建设理念和领导工作思路，组织完成了国家和军队赋予的一大批国产和引进装备修理保障任务。

　　2008年9月至2009年8月，徐建卯被优先选调国防大学代职教官，顺利实现了从部队指挥军官向院校教官的转变，之后，组织上又派他参加海军指挥学院战役班的研究学习，必将进一步促进单一兵种向联合作战指挥能力、专业型向复合型知识结构以及战役层次向战略谋划素养的跃升。

　　路正长，九万里风鹏正举；从头越，惊涛骇浪续写崭新篇章。眺望蔚蓝海疆，徐建卯不负培养勇立潮头，高擎装备保障航灯，只为人民海军走向深蓝、长风破浪…… (来源：人民网-军事频道)