语文课学生看《情书》 师生讨论“降龙十八掌”

　　东南网-海峡导报12月18讯(本网记者沈晓丽通讯员罗俊明)昨天，省特级教师协会中小学电影教学专业委员会成立，成立大会在厦门双十中学召开。拉开大会序幕的，是一部反映气候变化的短片。这集短片由全世界气候变化的电影巨片剪辑而成，主办方想以此说明，影视教育的视听功能是无可比拟的，看电影的同时也是在学习。昨天大会的一项主题，便是交流影视教育经验。

　　在影视教育上，厦门可以说走在了全省前列。早在2004年，电影课就纳入了双十中学的课程进度表。其中尤为“大逆不道”的是，在一次初一语文课上，老师给学生放映了电影《情书》。而放映这部言情影片的目的，是为了让学生“走进自然”。用语文老师李爽的话说，这是因为影片中的雪景“真的很美”。

　　语文课上讨论“降龙十八掌”

　　给学生放《情书》的老师李爽告诉记者，电影与语文教学可以紧密结合。目前每上完一单元，李爽就会利用自习课和作文课时间给学生播放相关题材的电影，每周至少保证一部。

　　“比如说，这周上到励志单元，我就会放《放牛班的春天》；上到综合性学习《探索月球》这一单元，就给学生放《带我去月球》。”最让李爽印象深刻的，还是给初一的学生放《情书》。

　　除了直接给学生放“大片”外，在李爽的语文课上，“小短片”还经常被用到。在课上，李爽甚至让学生探讨“降龙十八掌”，让学生看周星驰的《武状元苏乞儿》，让学生发表哪个影片的“降龙十八掌”最符合金庸原著。

　　目前电影课已纳入双十中学的教学常规，除了在课程《进度表》中安排电影课时间，还会在《周末练习》中设置“本单元推荐电影”专栏。

　　感化“问题学生”电影派上了用场

　　除了在课堂上大放光芒，在双十中学，电影还当起了“德育工作者”。

　　在每所学校，或多或少都存在一些“问题学生”，这些学生一直以来都是“老师的心病”。

　　如何管理这些“问题学生”———双十中学最终决定从“电影”入手。

　　今年9月，双十中学开设了“问题电影专题”。学校希望通过学生熟悉的电影，寻找特殊的教育方法。

　　为此，双十中学放起了《热血教师》、《小孩不笨》、《跑吧，孩子》、《音乐之声》、《放牛班的春天》等影片。此外，在看电影的基础上，该校还特别开设了一个电影课程子课题———问题学生教育方法探索。

　　“我们不敢奢望那些问题学生看了这些电影马上就见成效，但至少，会使他们的心灵受到触动。”李爽这样告诉记者。

　　一篇《音乐之声》催生一本电影教材

　　学一篇课文，看一部电影，写一篇影评———原本以为就此打住，可双十师生并不罢休，居然学生写、老师编，合写出一本电影教材《向左看向右读———〈音乐之声〉宝典》，而且还在全国电影课课题研究结题成果评选中获一等奖。

　　李爽说，初三戏剧单元有上《音乐之声(节选)》这篇课文。在很多学校，这一单元讲得很少，甚至根本连上都不上。可是《音乐之声》这部电影实在太经典了，当时李爽就在想，如果编一本赏析《音乐之声》的书，对学生、对老师应该都是一件好事，不管是课文节选，还是这部电影，都可以得到更全面、更深入的理解和领悟。

　　老师先上电影赏析指导课，学生写影评，然后再把学生的作品以电影的环境、情节、人物为序编辑成书，就这样，一本电影教材诞生了。这本书分四个单元，从环境、情节、音乐、人物等各方面来剖析这部电影，此外还就这部电影，对电影、音乐剧、文字三种艺术表现形式进行对比。外人很难想象，这本书竟出自一群初三学生之手。 (来源：东南网)