江苏南通让农民工子女享受教育“同城待遇”

　　（深入开展学习实践科学发展观活动）

　　江苏南通崇川区：让农民工子女享受教育“同城待遇”

　　新华网南京12月23日电（记者王恒志）江苏省南通市崇川区教育体育局以科学发展观为统领，明确优质教育资源区域一体化办学思路，使各种教育资源得到更充分更有效利用，让外来农民工子女也享受到本地孩子同等的教育条件，目前该区在校中小学生中，有35．25％的学生为农民工子女。

　　由于历史原因，崇川区乃至整个南通市区的名校，大都集中在老城区“六桥之内”方圆几里的狭长地带，义务教育学校施教区分布很不均衡，名校择校风随之兴起，其他学校生源流失，造成很大的教育不公平，而外来农民工子女更难走进名校。

　　为解决这一系列问题，崇川区教育体育局进行了以增量式改革、扩张式搬迁、战略性重组为核心的优质教育资源区域一体化改革。崇川区区委书记吴旭说：“我们就是要将原先1平方公里内的优质教育资源扩展到100平方公里区域，让外来农民工子女等群体的教育需求在教育公平的框架内得到满足。”

　　崇川区首先加大财政对外来农民工子女的教育投入，区属14所学校全部无条件接收外来农民工子女入学，并享受和当地学生一样的“同城待遇”，外来农民工子女中有一些残疾儿童，同样获得了同等教育机会。为让所有孩子都获得优质教育，崇川区2008年至今在教育基础建设、教育装备建设等方面投入近2亿元。

　　崇川区以名校搬迁为契机，放大优质教育资源，适时调整布局结构，将城市和郊区、农村的教育资源整合，力图改变教育资源分配不公的局面，走名校集团化发展之路。

　　崇川区还对普通学校进行战略性重组，这项2007年8月启动的重组计划，由6所名校牵手6所普通学校，进行师资交流、统一管理，让教师队伍的整体素质获得了提高，也得到了学生家长的欢迎。

　　山东临沂白彦镇小岗子村村民吴广花特意将快2岁的儿子接到南通，“我女儿在文亮小学读书，这学校好，我要让我儿子以后也上这学校。”好学校，已经成为崇川区吸引外来人口前来的一个品牌。

　　经过改革，目前崇川区教育资源得到了更充分更有效地利用，外来农民工子女不但有学上，更走进了以前不敢想的名校，崇川区教育体育局局长姜永良介绍说，至2009年12月，崇川区中小学在校学生共有4．4万余人，其中农民工子女1．55万余人。

　　姜永良说，无论是“体制内改革”的战略性重组，还是“体制外突破”的扩张式搬迁，都是崇川区在科学发展观指引下推进优质教育资源区域一体化的努力尝试，日后在加大对接受外来农民工子女较多名校补助的同时，将多管齐下，利用城市发展契机，通过名校带新校，名校集团化，缩短新校成熟期，让教育更公平，让更多的孩子获得同样的教育机会。