新疆各族群众共享社会事业发展硕果

来自泽普县各乡镇的农民子弟走出新校园（摄于2009年11月2日）。泽普县坚持教育优先发展战略，去年投资9000多万元在县城建起了大教学区，并于当年9月1日投入使用。如今，泽普县8200名农村初中学生实现了进城就读中学的梦想。

　　新疆各族群众共享社会事业发展硕果

　　天山网讯（记者井波 李春霞 朱明俊摄影报道）“自2003年实行新型农村合作医疗以来，到乡卫生院看病的人明显增多了。”2009年12月30日，乌鲁木齐县四十户乡卫生院院长马存接受记者采访时说。

　　这位在基层给村民看病18个年头的医生，深切感受着近年来我区农牧区医疗卫生事业发生的巨大变化，除了新型农村合作医疗，还有农村医疗卫生服务体系建设等多个方面。

　　马存告诉记者，2008年10月，政府出资近百万元，在四十户乡卫生院实施标准化建设，卫生院从原来的不足200平方米的平房搬进了二层小楼，面积增加到近600平方米，同时配备了X光机、B超机、半自动生化仪等医疗设备。原来该卫生院多以预防保健为主，而今，农牧民患常见病、多发病都能在这里得到及时治疗。“卫生院改扩建后，年门诊量从2007年的9000人次增长到去年的15000人次。”马存说。

　　西部大开发战略实施以来，我区农牧区医疗卫生事业取得了长足发展，2003年我区开始实施的新农合，目前已实现以县（市、区）为单位的全面普及，覆盖农牧业人口1021.62万人，参合率达97.23%，累计支出新农合基金24.9亿元，累计补偿受益2795.13万人次。

　　“破房子、土台子，里面坐着一群泥孩子”，曾是我区基础教育的真实写照。西部大开发10年来，我区基础教育，尤其是“两基”工作有了很大进展。

　　目前，我区小学学龄儿童入学率达到99.6%，实现“普九”的人口占到全区总人口的99.8%，青壮年文盲率已控制在3%以内，全区人均受教育年限达到9年，已全面实现了“两基”目标，各民族的文化素质有了明显提升。2009年9月，我区“两基”工作顺利通过国家验收，标志着基础教育工作进入了一个崭新的发展阶段。

　　“我区少数民族‘双语’教学工作在这10年间，呈现如火如荼的发展态势。”自治区“双语”教学工作领导小组办公室副主任戴翔说，截至2008年10月，全疆学前、中小学（含职业高中）在校少数民族学生236.6万人。少数民族学生中接受“双语”教育教学的学生达60.1万人，占少数民族学生总数的25.4%。

　　不仅是“双语”教学工作发展势头良好，我区教育事业各个方面都呈现出百花齐放的态势。

　　过去，我区中小学校条件艰苦，校舍简陋，教学手段单一。随着2000年以来国家贫困地区义务教育工程（二期）、农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村初中校舍改造工程、中小学校舍维修改造长效机制等一系列教育工程项目和制度的有效实施，各地相继建成一大批标准化学校，一排排漂亮的教学楼、食堂、宿舍矗立在蓝天白云下，从根本上解决了边远山区、交通不便地区孩子上学远和上学难的实际困难，改变了农村教育的落后面貌，拓宽了农村孩子的发展渠道。

　　现在，在新疆的任何地方，最漂亮的房子是学校，最现代化的设施在学校，已成为人们的共识，整齐、美观的校舍成为各地最亮丽的风景。

　　“西部大开发10年来，我区社会事业飞速发展，极大地丰富了各族群众的精神和物质文化生活。”自治区发改委相关负责人说。

　　前不久，自治区拿出100万元重奖两位科技工作者，让科技工作者为之振奋。西部大开发实施以来，自治区党委、政府始终高度重视并大力推进科技进步事业。2009年上半年，自治区本级科技计划（含专项）财政科技拨款达到2.1亿元，是1999年3425万元的6.13倍，年均增长约20%。10年来，我区共承担科技部西部专项课题13个，这些课题计划总投入资金10980万元。

　　国家和自治区的一系列推进科技事业发展的方针措施，不断促进科技体制改革，极大地调动了各族科技工作者投身科技进步事业，推动新疆现代化建设的热情，我区科技事业在取得令人瞩目成就的同时，对经济社会发展也产生了巨大的推动作用。

　　1月7日，自治区党委副书记、自治区主席努尔·白克力在接受中央媒体联合采访时说，西部大开发10年来，作为西部大开发的重点地区，新疆进入发展速度最快、变化最大、各族人民受益最多的时期。如农村义务教育、饮水安全、“双语”教学、抗震安居房建设等重大民生工程，都在这10年内变成了现实，各族群众充分享受到了改革发展的成果。