寒假不补课 过法各不同

　　2010年的寒假是我省出台规范办学行为25条意见以来的第一个寒假，被认为是孩子们最轻松的假期——

　　本报记者江芸涵实习记者张岚

　　开学在即，中小学生的寒假生活将划上句号。

　　2010年的寒假是我省出台规范办学行为25条意见以来的第一个寒假，被认为是孩子们最轻松的假期。不补课了，孩子们寒假都在干什么？过得是否有意义？记者对此进行了调查。

　　呆在家里

　　玩电脑看电视居多

　　记者走访部分中小学生发现，一半受访学生承认自己上网、打游戏花的时间最多，看电视、学习、旅游的孩子分别占了30%左右。八成以上的学生称他们没有参加过社区组织的少儿活动。

　　一位初二学生的家长林女士告诉记者，难得这个寒假学校不组织补课了，起初打算让儿子自由安排。但是放假才两三天，她就发现出“问题”了。“作业做完了就恶补电脑，把玩游戏和看电视当作休息。”

　　记者了解到，很多家长都有类似的烦恼。虽然学校不补课了，但是家长们希望孩子能利用假期多学点东西，见不得孩子天天“窝”在电脑前。

　　不少家长反映，不补课的寒假还真有点不适应，没有和孩子好好一起安排，多是把孩子关在家里，浪费了宝贵时间。

　　社会实践

　　感受山区同龄人生活

　　“今年春节，我们给都江堰的受灾同学送上了新年祝福。”春节前，成都石室中学初中学校的10名同学，带上自己准备的自行车、新衣服、书包书籍等礼物，来到都江堰航空岷江学校，与这里的同学开展“结对送温暖”活动。

　　此次活动是由该校初一班李森涛同学在班上的QQ群中发起倡议，班主任王远彬组织的。一位陪孩子来的家长说，很支持孩子们参加这样的活动，他们可以从中更为直观地感受到山区同龄人的生活，这有利于他们的成长。

　　没有寒假作业的成都43中九（8）班的6位同学利用寒假开展了一项社会实践活动——卖孔明灯。进货的资金通过“入股”的方式解决，6个同学每人各出资100元。“目的不是赚钱，而是从中了解社会，锻炼自己的理财能力、交往能力、组织能力。”

　　该班的其他同学也是各有安排，或徒步登山，去老家农村考察“年文化”等。“除要求他们把相机、笔记本带上外，我没有提其他任何要求。”班主任何建军说。

　　特殊作业

　　读一本好书，写一篇心得

　　武胜县板桥小学的同学们有一份特殊的假期作业——“看一本好书，写一篇心得”。该校还向学生家长发出倡议——变发“压岁钱”为发“压岁书”，积极引导学生在假期广泛阅读、积极写作。

　　据了解，该校是一所农村小学，写作水平普遍不高，如何提高学生的写作兴趣和写作水平，一直是该校思考的问题。他们认为，学生父母大多在春节回家与孩子团聚，正是引导学生形成良好学习和生活习惯的好机会。因此要求家长全程指导，与学生一起修改作文，并在读后感上签名。

　　为了让孩子们过一个有意义的假期，宜宾市翠屏区各中小学校给每位孩子准备了一份特殊的“亲情作业”。这次“亲情作业”针对学生不同年龄、不同学段而设计。小学低龄段：听爸妈说说过年的故事，与爸妈谈谈过年的感受；小学中龄段：协助爸妈买年货，记下过年新变化；小学高龄段：走街串巷，体会年味，收集春联、做中国结、学剪纸；初高中段：我当一天家，“父母休息我动手，过年生活我设计”。