少年宫办破坏室让孩子拆旧器件 称锻炼动手能力

　　“破坏室”里大拆旧器件

　　孩子们直呼“过瘾”

　　苏州少年宫称，这不是发泄，是满足好奇，锻炼动手能力

　　新买的手机被孩子拿去玩，一眨眼工夫外壳被卸了下来；好好的变形金刚居然被大卸八块……面对孩子的“破坏”，家长常常哭笑不得。针对这样的好奇宝宝，苏州平江区少年宫昨天首次推出“破坏室”，专门让孩子拆卸、重装各类废旧器件，如电话机、收音机、电脑等，受到了家长和孩子的欢迎。

　　心理研究指出，孩子“破坏”有的是出于好奇，有的是“好心办了坏事”，有的是因为某方面需求没得到满足发泄心中的不满……其中好奇占了多数。对于这样的孩子，苏州市平江区少年宫精心打造推出了“破坏室”，专供孩子施展拆卸器件技术的场所。

　　昨天上午，记者来到平江区市民科技文化活动中心，“破坏室”虽然只有20多平米，但中间桌上摆着的旧器件非常丰富：电话机、喇叭、收音机、电脑、打印机、玩具赛车等等，此外还有拆卸的工具如起子、扳手等，孩子们被分成小组，围坐着一圈研究着各自手中的家伙的构造。他们戴着专门的防护眼镜以免被意外弹出的零件伤到。金门中心小学六年级郭孝辉和同学花了20多分钟的时间，把一个半导体收音机给彻底分解了，接下来的任务就是重新组装起来。“今天没有妈妈管了，拆得非常过瘾！一时忘了这个零件原本是哪里的……”他笑着说。

　　在教室外等候的家长王女士告诉记者，自己8岁的孙女正在里面玩得起劲呢。小时候就很好动的她破坏能力不输男孩，“什么闹钟、电筒、电话啊，都被她拆坏过；新买的玩具不到3天的热度就零件纷纷掉，家里的电插座全部包好就防止她去拆开触电……”她表示，新开设的“破坏室”很有意思，让孩子在拆卸的过程中了解器件的构造，既满足他们的好奇心，又锻炼了动手、动脑能力。

　　少年宫副主任杨军老师告诉记者，这个“破坏室”不是简单的拆卸来发泄情绪，而且包含环保与科技的概念。先拆除，然后再把东西恢复原样，调动各种感官参与了“破坏”——探究与重建。在拆解过程中，让孩子直观了解各类器件的基本构造，不仅满足他们好奇、好动、好玩的心理需要，还激发他们的创新意识。“刚有个孩子在拆电话机，一个小小的固定电话居然有三四十个螺丝，他就说‘难道不能减少点吗？’，其实这就是在动手的同时发展了创新的思维，很多小发明创造就是这样开始的。”据悉，接下来“破坏室”将定期设计主题活动，如拆装简易电话机、小型半导体收音机、时钟等趣味比赛，让更多好奇孩子参与。

　　顾秋萍