孩子与父母签合同列“凶器”名单 母亲按红手印

　　孩子与父母签“家庭合同” 列出“凶器”名单

　　“乙方不准对甲方使用暴力；乙方要按时给甲方零花钱；乙方不准给甲方报甲方不感兴趣的补习班；甲方要对来家的长辈有礼貌；甲方每周至少要在家做一次家务劳动；甲方做错事时应及时坦诚地向乙方说明事情因果……”条条款款，事无巨细，芳草小学六年级一班的学生和家长们最后郑重在双方拟定的“家庭合同”上签上了自己的大名。

　　空口无凭 签合同立字为证

　　说起孩子和父母签“合同”，芳草小学六年级一班的班主任杨丽说，都是被“逼”的。

　　4年前，在成都市的班主任培训会上，杨丽听到了这么一件新鲜事：在美国，为什么父母看似宽松的教育方式能取得很好的效果，其实内有玄机———很多家庭对孩子采取“积分制”，孩子拿到一定积分，就能获得父母的相应奖励。“我觉得这个方法不错，便在家长会上讲了。”父母们当即表示，回去一定实践一盘。

　　4年后，杨丽无意想起了当年的“试验田”，便找来学生问个仔细。没想到，学生个个都是一肚子苦水。“我妈说我考到95分以上就给我买张滨崎步的碟子，结果等我考了98分，我妈就装傻，说她说过这样的话吗？”一名女生愤愤不平地说。

　　一名男生接着补充：“我妈明明答应我扫一次地就给拿5角钱，等我扫完了，我妈又说，做这么点家务也找妈妈拿钱，妈妈把你养这么大，怎么没找你拿钱呢？”

　　学生反映，推行“积分制”后，学生的“分”倒是积起来了，但家长的奖励却没到位。“大人最不讲信用了！”一名学生总结陈词。

　　杨丽发现，在希望次次落空后，学生对家长越发不信任，家长也苦闷地发现，自己越发差使不动孩子了，而孩子对他们的叮嘱也往往置若罔闻。于是，她决定将“积分制”升级。“空口无凭，立字为证，大家都把应享受的权利和应尽的义务一条条写下来，让两方都反不了悔。”

　　事无巨细 甚至列出“凶器”名单

　　两天后，学生交来的协议副本差点没把老师给笑晕过去。

　　看得出，学生十分慎重。不管是稚嫩的书写，还是标黑的打印，甲方(学生)和乙方(家长)各有啥权利、有啥义务，条款清清楚楚，可谓事无巨细。虽然措词不同，但学生的诉求却大同小异。“家庭暴力”、“零花钱”、“补习班”、“打电脑”、“做家务”是他们的必争之地。

　　“乙方不能对甲方使用暴力”。许多学生在合同开头就提了出来。细心者甚至列出了禁用“凶器”名单，例如“衣架、扫帚、竹签、筷子”。“违者乙方必须带甲方出去吃一次西餐”。当然，也有学生写道：“乙方每天早上只叫甲方起床一次，否则后果甲方自负。”

　　学生要求的零花钱金额从“每星期三元”到“允许乙方视甲方在学校的表现好坏进行不规则的调整”不等。有的学生还特别注明：“不得因为乙方恶趣味(各种奇怪的理由)而一味扣零花钱。”一名学生用“你当我赚这点钱容易吗”的表情斜睨记者：“上完厕所忘记盖马桶盖都可以被我妈当作扣钱的理由！”

　　学生们还提出，“乙方不得为甲方报不感兴趣的补习班”。据调查，班上大多数学生都是补习缠身。“从星期六下午4点上到晚上8点半。”一名学生说。“你那个算啥子。我星期三、星期五的晚上还要从6点补到9点，有时遇到老师拖堂，10点都下不了课！”另一名学生说。

　　不管是男生还是女生，都要求“每周有1~2小时的时间自由安排”。

　　父母认真 提出合同修改意见

　　一名学生母亲告诉记者，儿子非要她在合同上盖章。“我说妈妈没得章，他就拉着我的手盖了个鲜红的指拇儿印。”

　　因为认真，所以家长们并没有随意在合同上签名。他们仔细阅读后，提出要修改其中他们认为不合理的部分。

　　“你这完全是不平等条约。”一位母亲指出“甲方周末必须有1~2小时耍的时间，家长不得干涉”这一条不合理。“你没完成作业我也让你耍哇？”在母亲的坚持下，儿子最后添上了“在保质保量完成作业的前提下”这句话。

　　说到“暴力”，很多家长都不承认自己下手太重。“现在的孩子有时确实不懂事。”一位母亲说，在合同签订之前，她就和女儿发生了一次“身体接触”。“我看到一只表，觉得挺好看的，就问她要不要。她哼了一声，一副你爱买不买的样子。我其实晓得她还是想要，还是拿下来给她。她一把抓过去，扔在筐筐里，我马上一个耳光就甩了过去。你以为妈妈赚钱很容易吗？这么不珍惜！”

　　对零花钱的要求，家长大都表示可以接受。“我要求在不乱用的前提下，可以给适量的零花钱。”至于补习班，家长们则表示，只要孩子提出，可以取消他们不感兴趣的项目。“前段时间，娃娃提出不学舞蹈了，我也同意。”一位家长说。

　　杨丽正在对全班的合同进行审查。“有的要劝家长修改。比如做家务方面，有的合同就规定，娃娃扫地可以得多少钱，洗碗可以得多少钱。就学校的观点，我们认为，孩子应该适当参与家务劳动，这是孩子应尽的义务———比如在德国，法律就规定未成年的孩子有帮全家擦鞋子的义务。”

　　一纸协议，在家庭中激起不小的波澜。

　　父母们都带着认真的态度来审视孩子的要求。“我们小的时候，父母叫干啥就干啥，根本不敢提条件。成绩不好就要挨打，没有啥子说头。”一位家长感慨地说，当儿子慷慨激昂地站在他们面前，发表了一通“人和人之间应该是平等的，我的屁股也是肉”之类的演讲时，他居然会被感动。“我们小时候咋没这个勇气呢？”他笑着说。

　　父母和孩子关系“契约化”，明确双方在家庭中的权利和义务。对此，有人认为，目前中国的孩子早已不像他们的父辈那样，对父母的要求百依百顺，对父母的命令令行禁止。随着他们自我意识的觉醒，对自身权利的追求，“契约化”的方式无疑是当前亲子双方沟通的一个有效手段———让孩子在享受权利的同时，也自觉尽到自己的义务，以减少父母和孩子的摩擦。

　　同时，也有人认为，“契约化”会让孩子养成凡事都讲条件的恶习。（来源：成都商报 记者 王冕）