北京十一学校首设科学实验班 每名学生3名导师

十一学校学生在网络实验室学习。十一学校供图

　　十一学校设国内首个科学实验班

　　率先探索创新人才培养新模式　面向全市招收30人

　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——著名的“钱学森之问”已成为当下教育界乃至社会各界共同关注的焦点，而在《国家中长期教育改革和发展纲要》征求意见稿中，“创新人才培养模式”、“探索高中、高等学校拔尖学生培养模式”等理念也一度备受关注。

　　记者昨天获悉，今年秋季起，本市将率先在十一学校、北京四中等5所中学探索创新人才培养模式，开设全新的高中实验班。其中，作为国内首个科学实验班，北京十一学校科学实验班将面向全市招收30人，通过面试和中考成绩，学校自主择优录取。

　　求解“钱学森之问”

　　“很多学生进入高中后，对究竟是学文还是学理并没有完全想清楚，在单一、模式化的教学中，反而把一些孩子的聪明才智湮没掉了。”十一学校教导处副主任张敏介绍，科学实验班的设想源于李希贵校长对现阶段高中教育的一种反思，从去年起，十一学校就开始着手探索创新人才培养的机制改革。

　　经过老师们近半年的调研，深入研究国内外高中教育体制，多方走访教育专家和学者，一个“通过中学阶段科学精神和科学素养的培养，学校将为科学实验班的学生成为未来科学领域的领军人物奠定基础”的培养理念渐渐清晰。

　　就在这时，“钱学森之问”和国家教改纲要征求民意相继成为社会关注的热点，再一次把如何培养拔尖创新人才提到了所有教育工作者的面前。今年初，北京市教委提出在部分中学探索试点创新后备人才培养，这个想法与十一学校正在探索的改革不谋而合。

　　上周，北京十一学校、北京四中、北师大实验中学、北京一零一中学、北京十七中等5所高中提交的探索培养创新后备人才的方案正式获得市教委批复。这意味着，从今年秋季开学起，本市将正式在新高一中开始探索创新人才培养实验。

　　看重学生综合能力

　　在十一学校设计的培养方案中，进入科学实验班学生应具备远大志向，热爱科学事业，基础扎实，具有科学素养和科学精神以及对事物有好奇心，探究能力强。

　　张敏说，科学实验班报名4月8日正式启动，学生可登录十一学校校园网报名或到学校教导处登记报名。

　　“我们希望看到学生全方面的素质和能力，不一定拘泥于某一方面特长，或者是单一学科的获奖证书。”张敏表示，学校最终将结合面试和中考成绩，从所有报名的学生中择优录取30人。

　　打造个性化课程

　　与普通班不同，科学实验班的学生在完成国家课程的基础上，将针对各自关注的兴趣和领域拥有不同的课程。学校将为他们开设上百门选修课，可能30名学生会有30份不同的选修课表。

　　科学实验班的学生将构建动态的“班内模块”。学生在学业初期会根据选课类型、学习方式形成不同的“模块分组”。如物理竞赛小组、微生物发酵俱乐部、未来经济学家论坛、机器人智能小组等。随着学业的推进，还可以按照不同发展方向，组建新的学习模块。比如加强对接清华联考自主招生的研修小组、加强应对美国SAT考试的学习小组等。学校会对各种类型的“模块”和“分组”，在实验室、图书资料、自习室的使用、专业指导教师的配备、相关信息资源的整合等方面给予针对性的帮助。

　　每名学生3名导师

　　科学实验班的每名学生都将受惠于“三导师制”，科学实验班的专任教师与学生比将达1：4，以保障教师对学生个性发展的充分关注。

　　学校发挥优秀教师资源优势，为每名学生配备3位导师，包括成长导师、学业导师、学术导师。“成长导师”由经验丰富的教育专家教师担任，指导学生养成优秀的个性品质；“学业导师”由学术专长的博士、硕士教师担任，指导学生构建全面的科学素养。此外，学校还将从部分高校和科研院所中特聘知名教授担任“学术导师”，发现学生的特点、专长，帮助学生制订个人发展计划，为学生的专业志趣成长提供有利条件。

　　张敏说，与普通班学生相比，科学实验班将享受到一流的师资和教学设施，但在学费上却是与普通班一样的收费。实验班学生的培养成本几乎由学校全部承担。

　　首设长短课制

　　在科学实验班课堂上，将出现120分钟、90分钟，30分钟三种课型。这种长短课的教学模式在本市高中尚属首创。班级课表中，根据不同学段和不同学科学习内容，会设置三种课时。“大课”120分钟，开设专题实验课、人文学术论坛、名家大师讲座等；“小课”30分钟，以科学咖啡吧、俱乐部活动、心理和艺术修养课程等为主；“中课”90分钟，主要是学科必修课程，自主研修、国际友好学校远程互动会议等。

　　每学年设4个学期

　　另一个有新意的变化还出现在学期设置上。科学实验班每学年实施“四学期制”，分别为两个大学期和两个小学期。

　　大学期各16周，主要在校内完成各学科的必修和选修模块。小学期各4周，课时安排则更加灵活，鼓励学生走出校外，去大学和科研院所实验室、社会实践场所、国外友好学校等完成考察、实践和互认学分课程。学校设立专项“科学探索基金”和“海外留学奖学金”，学业优异的同学自主申请，通过专家团评估认可后，可以对其研究性学习和出国考察经费给予资助。

　　实行弹性学制

　　科学实验班实行“学分制”。相比普通高中学生三年制，科学实验班学生只要修满课程方案规定的最低学分，根据学生学习的需要，可以提前或推迟毕业。

　　实验班通过“达标免修”、“长短课制”等，在保证国家课程的基础上，缩减必修课时数，扩大选修课时数，以保障不同学生选择学术志趣课程的独立性。

　　张敏说，尽管科学实验班培养的学生最终可能更侧重向理工科发展，但学校会特别重视学生人文素养培养。将以符合人文认知规律的方式，通过自主阅读、导师引领、互动体验等学习形式，提高学生综合的人文素养。

　　同时，科学实验班将设经济学方向的学习模块，针对未来选择经济学方向的学生提供专门课程。

　　打造多元培养体系

　　为给学生提供多元发展的渠道，科学实验班将开设大学先修课程，包括美国著名大学预科课程（AP）。

　　科学实验班学生可以通过提前选修大学课程和美国著名大学预科课程（AP），提高其专注于自己感兴趣领域的能力，促进学生快速发展。同时提高大学升学录取层次。学生只要通过一定水平的测试，就可以免修必修课程。通过达标免修、课时调整和小学期计划，大大增加学生选修高级课程的时间。

　　同时，学校将与国外友好学校及国内著名大学进行课程合作，允许学生在数学、物理、化学、生物、地球科学、信息科学和外语等领域选修高级课程。

　　链接·十一学校简介

　　师资

　　北京市十一学校现有特级教师23人，博士37人，硕士120人，省部级劳模和全国优秀教师13人，外籍教师40名。此外，学校建立了由中科院、工程院、北大、清华、北师大等科研院所的专家组成的教师成长指导团队。科学学科的特级教师13人，占特级教师总数的56.5%；科学学科的博士教师29人，占博士教师总数的78.4%。

　　高考、竞赛成绩

　　2007年至2009年，学校共考取清华大学、北京大学138人，国外一流大学60人，香港地区大学23人；统招生重点本科录取率接近100%；近三年600分以上人数分别为：2007年244人、2008年184人、2009年188人，3年来均列海淀第二名。

　　此外，十一学校在各种学科竞赛上屡获佳绩。2009年科学学科竞赛成绩突出，全国奥林匹克竞赛物理、化学、生物学科获北京赛区一等奖人数达29人，占北京市一等奖获奖总数的34.1%，其中生物一等奖8人、物理一等奖11人、化学一等奖10人，各科一等奖人数均列北京市第一名。

　　硬件条件

　　科学馆建筑面积9600平方米，建有物理、化学、生物、经济学、天文、地理、通用技术等专用实验室46个，其中特色实验室有微生物实验室、分子和生化实验室、植物组培实验室、模型实验室、网络显微镜互动实验室、科学探究馆、数字星球系统观察室、数学实验室和机器人创新工作室。这些实验室在培养学生科学精神、科学素养等方面发挥了重要作用。

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