青少年对推荐书目不感冒 学生读书被功利化

　　青少年对推荐书目不感冒

　　每个周末的下午在安徽图书城里，48中初二年级的小陈都会来一楼的校园文学区看会书，小陈告诉记者，现在学生们都喜欢看一些青春小说、校园小说之类的言情题材，老师看到都会没收，所以自己在这里看书没人打扰。

　　记者翻了一下这些所谓的校园文学书目，其中大量关于男女之间爱恋的描述，小陈告诉记者，老师一般会在班上推荐看诸如鲁迅、冰心之类作家写的文章，“感觉很无聊，考试会截取文章里的句子，要求连句，要不是考试会考这些，我们是不会看的。而这里的书却很吸引我们，可能和我们的心理感受比较接近吧！”小陈说。

　　据调查，诸如郭敬明、韩寒之类写的书成为时下青少年追捧的对象，另外读者文摘、武侠言情小说、魔幻小说、动漫、青春小说都是他们热衷的书目，不少学生告诉记者，对于课本上的一些小故事，像历史书、政治书后面附的小例子、小故事，一拿到手就会先翻看这些，当记者问到如果像历史演义、传记喜欢看吗，他们大都表示不喜欢。

　　学生读书被功利化

　　一省示范高中的语文老师告诉记者，由于到了初高中，本来学生学习时间就紧张、任务重，根本无暇看书，一些文学底子相对好的学生可能会喜欢看一些书，一般理科生几乎除了课本外不看什么书，要么就是喜欢上网看一些网络小说。这位老师告诉记者，一般中学在每学期或者寒暑假会规定孩子读一至两本好书，但大多都没有硬性要求，最后看书有没有达到效果都是不了了之。

　　合肥六中高三年级组负责人胡成方告诉记者，如果把课外书目分为名著和文学性书籍，很少有学生会去专门阅读，除了到高三因为要高考、写作文的需要，学生会看一些文艺类作品。

　　读书的氛围需要合理引导

　　据了解，合肥市不少小学每天都会要求学生进行早读、午读，每周开设阅读指导课，对不同年级段的孩子结合他们的阅读兴趣在阅读的速度、篇幅和书目类别上进行分类指导，一般低年级学生推荐童话、寓言和故事之类的书本，高年级孩子推荐人文类小说、名著之类的。合肥市青年路小学的一位老师告诉记者，阅读兴趣是要从小培养的，否则渐渐长大后，很难再培养起来，有些学生的写作水平不高，通过阅读的积累会有助于学生语文能力的加强。“而像漫画等浅显之类的快餐式书籍是无益于孩子阅读能力的提高，有的家长过于纵容学生的阅读兴趣和阅读情趣，而忽视了孩子的阅读品位，这是极不科学的。”这位老师说。

　　“光学生读，但是老师、校长不参与进去，是不行的。”合肥市教育局团委副书记李磊说。

　　来源：合肥日报