小学生年级越高书包越重 教辅书籍过多所致

　　“六一”儿童成长系列调查之小学生书包

　　称称小学生的书包

　　年级越高教辅书籍比重越高

　　实习记者 严斐 首席记者 朱戈倩

　　时报讯 要给小学生“减负”，减的应该不仅是学业负担，书包负担是否也应该减减了？昨天六一儿童节，时报邀请长寿桥小学、刀茅巷小学、青蓝小学3所小学的不同年级小学生，做了一次随机调查，把孩子们的书包统统称了一遍，发现年级越高，书包越重，而高年级小学生的书包里，教辅材料占的比重和教材一样。专家说，好的教辅材料，一本足矣。

　　调查一 字典升级教辅材料

　　参加调查的小学生从二年级到五年级都有，六年级的小学生面临毕业考，没有参加我们的调查。

　　小学二年级的卢驿泽，书包重3250克。里面只有3本课本，语文、数学和品德与生活，总重600克，作业本很少，却带了两本字典、一本课外书和一本数学辅导书，重达800克。卢驿泽说，有时候只带一本新华字典，但有时候会带两本课外书。卢驿泽说，班级里只有几个人在带数学辅导书，大部分同学都不看。

　　小学四年级的郑玥，书包总重3750克。里面带了4本课本，重1350克，没有课外书和教辅材料，作业本和考试卷七七八八有1150克。她说，只带了当天的课本，其他都放在家里，有时候还要带美术课的东西。

　　小学五年级的蒋瑞，书包重5050克，超过10斤，是这次调查中最重的一位。书包里有语文数学英语科学等5本课本，重1050克，还有《语文跟我学》、《语文课课通》等3本语文辅导材料和1本数学辅导材料，重950克，两叠厚厚的考试卷和作业本加起来也有800克重。翻开这些辅导书，里面基本上是崭新的，一点写过的痕迹都没有，“这些书是用来看的，里面的题目基本都不做，我们班上同学都有。”蒋瑞说。

　　从低年级到高年级，调查结果显示出一个明显的变化，书包里少了字典和课外书，取而代之的是越来越多的教辅材料。低年级的学生课本中除了必要的作业本、同步训练、练习本外，基本上没什么别的课外辅导书，四年级以上的学生书包里更多的是各类教学辅导材料，蒋瑞书包里光语文就有三本，拥有的普及面也越来越广，班级里几乎人人都有，有些同学还不止这几本。

　　调查二 小学生的书包比大人的包更重

　　称了那么多书包，我们也给大人的包过了过称。

　　称了两位女记者的随身包，一个重2650克，一个重3850克。重3850克的这个包拎起来已经有点份量，除了采访本、小照相机、笔、化妆包和一些日常用品外，还放了一个小的上网本。尽管如此，也比孩子们的书包轻不少。

　　“班级里有些同学用拉杆的那种书包，”三年级的周伊娜说，她的书包最轻，只带了语文书和新华字典，“很多作业在课堂里都做完了，书和作业都放在课桌里。带语文书是要回家预习一下。”

　　像周伊娜这样的孩子不多，在陪儿子女儿的书包一个个过秤时，大部分爸爸妈妈们说，孩子的书包还是很重，有时候女儿一背上书包，整个人都向后仰。 “每天上下学接送，基本上我都单肩背着，拎久了手酸。”一位妈妈说，但不知道为什么那么重。

　　“我已经给她换了最轻的书包，还是很重。”二年纪袁嘉懿的书包重3400克，袁嘉懿妈妈说，除了书包，每天还要带饭盒和水壶，有时候则要带水彩颜料，七包八包就更重了。

　　孩子们似乎没有意识到书包的重量对他们的影响，他们说，同学们的书包和他们差不多重。成年人发育已经完成，每天背负超过10斤的包上班已经觉得吃不消，更何况骨骼发育还没完全的孩子们。

　　市一医院儿科主任黄先玫告诉记者，书包过重对儿童身体造成的伤害不可低估。小学生处于发育期，书包过重，会导致未发育成熟的骨骼因受压而生长缓慢。双肩书包过重还会迫使儿童身体的中心前倾，长期以往会导致脊柱发育畸形，出现驼背、胸廓发育畸形。单肩书包过重则会导致儿童的双肩不平衡，一侧肩高一侧肩低，类似的病例屡见不鲜。

　　专家说 好的教辅材料一本就够

　　昨天下午的解放路新华书店内，二楼的一排排教辅书显得十分“壮观”。《阅读快乐》、《课时特训》、《一颗四练》、《跟我学》、《颗颗通》等等小学教辅书排放在书架上，单是有关小学生语文普通的辅导书就有10余种。一位工作人员说，各种各样的在售辅导书，约占整个书店图书的一半。

　　一位父亲带着小学四年级的儿子来买语文辅导书。父子俩在摆放语文辅导书的几个书架间徘徊了很久，竟没找到要找的，急得满头大汗，“儿子要买的是四年级语文的《跟我学》，可是找来找去找不到，问了工作人员说是已经买完了，等下去别的书店看看。”这位父亲有点无奈，“学校没有规定必须买，不过儿子看大部分同学都有，自觉就要求要买，学习上肯定要满足他。”

　　一位印刷厂的老师傅告诉记者，现在小学生的课本都是按照国际标准用的轻质纸张印刷的，是减负的大改革，所以看看厚，其实不重。但那些教学辅导书就很难说了，不同的出版社会用不同的纸张，有些看看很薄，但克数很重，低年级的还加点插画，肯定就重了。

　　“我并不赞成小学生购买多余辅导书，只要能切实完成配套练习以及教材中的课后练习就可以。”特技教师、采荷一小校长王红表示， “如果学生能通过允许途径，在老师的帮助下挑选一套较好的教辅书，将会对学习提高有很大帮助”。

　　实际上，一门课不需要太多的教辅书，配一本就行。有些时候，家长也要负上一定的责任，过多的购买辅导书，只会人为地增加经济支出和学生的课业负担，学生也难以从中真正获益。王校长认为，买书最好以孩子的实际能力为标准，学习差的可以选基础性的教辅书，以打好系统性学习的基础，对于学有余力的学生，可以适当买些提高类的辅导书，对于某些科目比较薄弱的学生，也可是适当买些针对性比较强的辅导书帮助练习，“买辅导书不是不好，但要有针对性，做的习题也要有选择性的做，不能盲目的什么都做。”