中国高中生进入世界一流大学难，并非难在没有托福、SAT高分。中国学生申请世界一流大学时，普遍存在不知如何展示自己、思维负面、过于依赖他人、欠缺创新性批判意识以及不能合理规划、准确定位、及时提交入学申请材料等问题。在世界一流大学眼中，这些问题一方面是学生综合素质不足的表现，另一方面说明学生不了解美国大学，存在申请的盲目性。
由于中西方教育体制存在显著差异，加之长期应试教育形成的负面影响，中国学生在时间管理、目标管理、创新能力、团队精神等方面的确普遍存在不足，而中国学生对国外教育体制和教育制度的了解更是少之又少。这些不足与缺失不仅阻碍了学生的名校之路，更影响着他们出国后的学习和生活。近年已有越来越多的中国留学生在美国大学遭遇学习成绩不理想甚至降级的窘境，为此，美国ETS考试中心与美国、英国、加拿大、澳大利亚等多国专家召开了专题研讨会议，以期找出症结之所在。
如何解决中国学生的上述问题，以帮助更多的中国优秀学生进入世界一流名校呢？在常青藤盟校之一美国哥伦比亚大学的预科“PCP美国哥伦比亚大学TC国际大学预科项目”笔者豁然开朗。据悉，今年，该项目已送走21名中国学生赴美国哥大本部深造，经过6个月的学习，在常青藤盟校申请美国前20名的大学。目前09届已经有部分学生提前得到哈弗（全球第1）和纽约大学（全球第35）等世界一流大学的录取确认。
美国哥伦比亚大学的专家告诉记者：要进入美国一流大学，学生不但需要扎实的英语基础和优秀的标准化考试成绩，还需要提前培养适应美国大学教育的综合素质，也要了解一流大学的申请要求和流程。
哥伦比亚大学在该项目中除了注重塑造真实的英语实力，提升托福和SAT成绩以外，还强调通过综合素质特训，提升时间管理、目标管理、创新力、团队精神等中国学生普遍欠缺的综合能力，此外，哥大独创性地将“大学申请”作为专门的课程来安排，旨在通过分别设置在国内课程和美国课程阶段的包括了美国高等教育制度和美国高等院校的现状、美国大学入学申请的流程、美国不同院校的特点和择才偏好、美国大学入学申请的文书准备、申请计划（含院校、专业等）的制定和实施、“一对一”的大学申请辅导、大学申请的后期跟踪等在内的专业化课程，加之在哥大的学习经历和受到的熏陶等，大幅度提高申请力度，从而实现进入美国名校的愿望。
作为一所常青藤大学，哥伦比亚大学深知一流大学在录取学生时普遍认为：“分数”并不代表一切！并将这一认识以及如何才能达到和超越一流大学的录取标准作为项目课程设置核心出发点。通过哥大该项目的网站上（ ），可以清晰地看到项目主办方的办学理念、课程安排以及办学效果，令人印象深刻。
今年美国哥伦比亚大学还将在中国继续挑选有潜力的优秀高中生进入该项目，经过1年的训练（国内半年，美国半年），帮助他们进入美国顶尖的大学（报名咨询：010-58782988）。哥大的专家告诉记者：“有很多学生认为我们的项目是留学顶尖名校的捷径。其实入读美国名校，没有捷径可言。在我们项目中的学生，不但要学习英语，还要参加综合素质训练，参加国内大学和哥大的各项活动。每天时间排得很满。虽然很辛苦，但他们都很积极、很高兴，因为他们每一个阶段都可以感受到哥大的教学理念带给他们的新知。通过我们系统的、科学的、有针对性的课程训练，学生才能全面提升自身的素质并最终实现进入美国名校的愿望。其实中国的学生是非常聪明的，只要教育得法，他们提高得非常快，每年我们都会给优秀的学生写推荐信，帮助他们申请到更理想的学校。”
(责任编辑：李恺萌)
来源：中国广播网
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