男儿当自强，女儿呢？

　　有一句判语，不说已是许多年，称为“性格即命运”。

　　初次听闻，远在20多年前。甫入大学，教授外国文学的先生，登台即称“性格即命运”，概括古希腊悲剧，并推演至以塑造悲剧人物形象为主的传统文学。由太行之巅的小山村，负箧求学于渤海之滨的大城市，旅途坎坷，风物变幻，闻见迥异，叹服之余，言必称之。

　　今年想起，缘自教育。女儿秋季开学升初三，小学6年，迹近“放羊”，任由老师教，自己学，初中两年，始按部就班走，循规蹈矩学。每天工作量巨大，静静学上两三个小时，就渐渐失去耐心，心情和神情都急躁甚至恶劣起来，休息或者活动一阵，才能平息。笔者为此隐隐不安：同辈多数都是独生子女，从小被父母灌输努力提高嗓门发言，抓住一切机会发展，长大成人走向社会后，很少人会有耐心了解和理解别人，做一个好的倾听者、一个善解人意的人，弥足珍贵。

　　尤令人担忧的是，女儿个性极强。例子有许多，最典型的一则是，读小学六年级时，班主任“胁迫”孩子们上课时间花钱给自己过生日，全班近80人，只有女儿和另外一名学生不交；老师生日宴开始，既不歌声祝福，也不飞扬彩屑，更不问津蛋糕，自始至终心怀仇恨，冷眼相向。而在此前，笔者曾苦口婆心“诱降”，比如为人师表不易，师生情谊难得；也声色俱厉喝斥，比如固执己见害人害己，针锋相对两败俱伤。饶是如此，女儿依然含泪坚持，不为所动。我心里恨恨的骂道：兔崽子，中国和世界都是男性主宰的，小小年纪就不妥协，以后嫁到别人家，难免有苟且之人和苟且之事，日子怎么过下去呀？！

　　上月中旬同学聚会，聊起家有女儿的喜与忧，七嘴八舌，感慨颇深。省城某局局长，其女开学升高三，十几年勤学苦读，疲惫不堪，最近半年心情糟糕，经常发无名之火，父母不敢怒，不敢言。为了缓解紧张情绪，给怨气找一个发泄出口，局长暑假期间每天早上陪着在滨河公园散步。仰观蓝天白云，俯察绿草碧水，东扯一句闲言，西说一句碎语，孩子心情渐渐朗润。局长总结似地说：作为女孩，考多高的分数，上什么样的大学不太重要，关键是养成一个好性格，斤斤计较，不见容于人，很可能意味着人生悲剧。

　　另一位同学，为省城某律师事务所主任，兄妹4人，兄长最大，成绩最好，名牌大学本科毕业，续读硕士、博士，不惑之年，事业有成，待遇优渥，受人尊敬。长期以来，弟、妹既以之为荣，复以之为范，志存高远，积极进取，阖家朝气昂然，蓬勃向上。但等到找对象，麻烦却不期而至，尤其两个妹妹，潜意识里都以长兄为模板，左看不行，右看不对，只能半带遗憾出阁。

　　第3位同学是某单位总工程师，孩子大学在读，已然成年。他说，家庭教育必须有男性尤其是父亲的参与，否则问题多多。但怎样介入、介入多少，却是一门学问。父亲的行为举止、为人处世、理想追求、悲伤喜悦等等，都会影响到孩子。比如极度追求物质享受，会使孩子变得俗不可耐；过于傲慢清高，又会使孩子难以与人相处。这对女孩的成长尤其有害。女孩最需要培养的是健康的心理、平和的心态、倾听的能力、协作的愿望，以及多元的而非单调的价值观和幸福观。男儿当自强，女儿当自量。

　　侯红武