人民网北京8月22日电 （倪光辉 彭富玲）“中国要办好大学，依赖于学生人格的健全和基础知识的全面扎实，即文化素质教育的全面提升。”教育部高校文化素质教育指导委员会主任委员杨叔子在今天举行的“2010文化素质教育”高层论坛上如此表示。
2010年适逢文化素质教育开展15周年，“2010文化素质教育”高层论坛今天在北京理工大学开幕，来自大陆以及香港、台湾教育领域的一百多名专家代表，针对我国高等院校文化素质教育改革这一主题进行了研讨以及经验交流。
论坛认为，文化素质教育开展15周年来，引发了我国高等教育深刻而全面的变化。今年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出把“坚持以人为本、全面实施素质教育”作为教育改革和发展的战略主题。目前，一些大学已经在本科教育组织制度上进行了新的探索，并引发了管理体制和运行机制的改革。如北京大学成立了元培学院，进行本科人才培养模式的改革，香港中文大学成立了通识教育学院等。
杨叔子在论坛上提出了“经济依靠技术设备，设备依靠教育发展，教育依靠体制创新，体制依靠观念更新”的六个递进层次的发展模式，强调素质教育理念推行的重要性，并提出中国要办好大学依赖于学生人格的健全和基础知识的全面扎实。
中国教育学会会长顾明远教授在解读《教育规划纲要》的专题报告中提出，高等教育应该在提高全体国民素质和培养拔尖杰出人才两方面做出努力，以此促进高等院校文化素质教育的发展。
北京理工大学积极创新大学生综合素质教育的体制机制，成立了基础教育学院，旨在落实教育、教学、管理“一体化”。北京理工大学党委书记郭大成教授表示，单纯的文化素质教育不能体现素质教育全部内涵，应构建促进学生全面的综合素质教育体系。
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(责任编辑：廖恒)
来源：人民网
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