导出学生的创造力(图)

　　主人公小传：后勤指挥学院财务审计教研室主任、教授、博士生导师、博士后流动站合作导师，军队“2110”工程重点建设学科军队财务与军队审计专业学科带头人。完成总部级以上研究课题50余项，科研成果获总部级以上奖励25项。全军优秀教师，获军队院校育才奖“金奖”，享受政府特殊津贴。

　　要有独立思考的精神

　　郝万禄带的研究生，都会领到一个读书清单。“每个人所读的书目并不完全相同，阅读这些书目，对于他以后的成长非常重要。”这些书，都是郝万禄通读过并感觉值得认真研读的重要文献。

　　侯云翔是这个书单的直接受益者之一，在郝教授的悉心指导下，侯云翔攻读完了军队财务学博士学位。“正是通过精读这些书籍，使我可以站在巨人的肩膀上继续攀登新的高峰。”侯云翔说。“读书，一方面开阔了他们的视野，另一方面，则是引导他们要有独立思考的精神，这无疑更重要。”郝万禄告诉记者。侯云翔现在已成长为这个教研室的副主任。

　　作为军委、总部机关军人工资福利制度改革决策的专家组成员，他多次应邀到总部机关授课，为总部领导讲授军队财经前沿理论和改革构想。2000年以来，郝万禄就军队财务与审计重大政策制度改革每年都会作10余次巡回报告。

　　把每一项工作都做到极致

　　“引导我的学生写出优秀的学术论文，只是一种手段，更重要的是把每一项工作都力争做到极致。”郝万禄则如此看待自己在带研究生方面取得的成就。

　　他对自己的每一堂课都非常挑剔，力争做到精益求精。他的学生徐汝光，正跟随他攻读军队财务专业博士学位。“教授从博士论文写作开始就把关很严，要求很高，我的开题报告就费尽了周折，想了近10个题目都被导师否定了。”郝万禄不仅仅是看重论文开题，他在培养研究生的每一个环节中都要力争做到最好，每一项工作都力争做到极致。2005级硕士研究生郭文伟说：“我的毕业论文《军人工资水平定位研究》之所以获得全军优秀硕士论文，选题起了关键性的作用。”

　　“作为一名导师，传道授业只是基本，更重要的是要导出学生们的创造力，这才是最重要的。”

　　思想的火花是碰撞出来的

　　郝万禄经常寻找机会召集研究生一起交流，或讨论学科前沿问题，或研讨读书心得，不管谁有最新的想法，都可以随时和他交流。

　　“论文写好交给教授后，他先是进行了仔细修改，然后带领我们一起在会议室里仔细推敲。”郝万禄所带研究生的每一篇论文他都亲自进行修改、精心打磨。寒假看博士论文，暑假看硕士论文，已成了郝万禄雷打不动的固定科目。

　　“修改完论文后，教授会召集研究生逐字逐句推敲，连标点符号都不放过。每天晚上都要推到十一二点，有时候甚至到凌晨一两点。”他的学生张涵告诉记者。“每个人都可以发表观点。刚开始还有些忐忑，怕说不好，但郝教授总是鼓励我们大胆说，每当我们说出有价值的观点，他总是高兴地表扬我们。”张涵的毕业论文《中国军费良性增长机制研究》获得了2009年全军优秀硕士学位论文。

　　郝万禄先后指导了硕士生31名，博士生15名，博士后1名，分布在总部及全军各个大单位。他所带的研究生中，有2篇学位论文获得全军优秀硕士论文。他的《研究生学位论文指导实施研究》，获第五届中国教育家大会优秀论文一等奖。