武术进校园莫流于形式

　　“武术健身操自今年9月1日起在全国中小学校推广”的消息传出后，记者近日在走访北京部分中小学校时发现，尽管很多学校都对弘扬民族传统文化、促进武术在青少年中普及表现出积极态度，但一些学校因为担心缺乏足够的时间、空间开展武术而对武术健身操走进校园的前景不看好，一些学校则担心一旦武术健身操对学生缺少吸引力以及武术师资力量跟不上，可能会导致武术进校园的活动流于形式。

　　 据记者了解，目前“武术健身操自今年9月1日起在全国中小学校推广”的计划尚未真正实施。记者采访的北京市东城区、海淀区和朝阳区几所学校均表示，并不知道“武术健身操在学校推广”的计划。据北京市教委相关负责人介绍，正像全国推广实施第三套中小学校广播体操一样，武术健身操的推广因为也涉及师资培训、逐步开展等过程，真正在学校全面实施肯定也需要比较长的时间。

　　不过，在得知国家有关部门正在进行推动武术进校园的相关工作时，许多学校都很欢迎。北京市石景山区电厂路小学校长傅立新说：“武术作为一项民族传统文化，理应让全国的中小学生有机会去接触和学习。”

　　有的学校甚至表示，武术健身操在中小学校的推广计划已经来得太迟，因为不少体育项目，比如足球、跆拳道等，早就把推广和普及的目光锁定在学生群体上。因此，武术能否在校园抢占一块领地，也让一些学校担忧。

　　北京市海淀区某中学校长表示：“新的广播体操实施的时间还不长，现在又来了武术健身操，这每天要让学生做多少操啊？对于学校来说，尽管每天要保证学生进行1个小时的体育活动，但在这1个小时里，需要安排的内容已经比较多了，广播体操就有两套，冬天还要进行长跑，各个学校都还有自己的特色体育项目，如果又加进来一个武术操，我估计1个小时根本不够用。”该校长同时表示，如果武术健身操对学生没有足够的吸引力，很难说学校还会不会积极进行推广。

　　“武术健身操实际上并不等同于武术。”北京市景山学校体育老师治学梅表示，“武术健身操是将武术的一些基本动作编排成体操，同时配合了发声。”

　　今年年初以来，北京市景山学校是武术健身操进行前期试验的全国8个试点单位之一，治学梅是景山学校开展这一试点活动的主要负责人。

　　“武术健身操创编的一个基本思想是简单易学，如果太复杂太难的话，孩子们会失去兴趣。”治学梅表示，“关键并不在于通过武术健身操让孩子们去学会武术，而是让他们有机会接触武术，进而了解武术。此外，武术健身操也具有让孩子们锻炼身体的作用，并通过发声、姿态的训练，提升孩子们的精气神。”

　　不过，武术以健身操的形式体现后，也更像健身操而非武术。治学梅介绍，大约一半的孩子会在学习武术健身操后表示，希望继续学习武术。有意思的是，希望学武的孩子中女生居多。

　　一旦孩子们表现出希望进一步学习武术的兴趣，这对学校的武术师资力量和场地条件就提出了一大挑战。

　　北京市石景山区电厂路小学在过去1年中自主开展学校武术教育活动，活动的基本形式与武术健身操相仿。不少孩子已经不满足于每次3分钟的武术操，他们希望能更深入地学习武术。这让学校体育老师徐淼有些犯难，“如果进行正规的武术教学，学校需要具备类似于体操房的场地条件，否则学生在水泥地上学习武术动作很容易受伤。”

　　“而且武术的专业性很强，也不单单是体育运动，还具有深厚的文化和思想内涵，普通体育老师不经过专门训练，是无法教授武术的。”徐淼表示。

　　电厂路小学只有徐淼一位体育老师具有习练武术的专业背景，出于安全方面的考虑，徐淼目前只能在学校体育课上为那些对武术有兴趣的学生多教一些武术动作。据记者了解，国内中小学校普遍缺少具有武术专业背景的体育老师，这些学校在开展武术健身操活动之余将很难有条件为学生提供进一步学习武术的机会。一旦武术健身操全面推广，这些学校的学生能接触到的武术将仅限于健身操。

　　但武术健身操并不等同于武术。武术要想真正走进校园，在推广健身操之余显然还需要更多的努力。

　　本报北京9月10日电