来源：解放网-新闻晚报
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| 无论学生提出怎样的提案，学校认为都是好事 |
晚报记者 钱钰 报道
“建议老师布置作业减少数量，提高质量”、“建议每周一天不限制着装”……前天中午，复兴中学内热闹非凡，学校六大职能部门摆摊设点，现场受理学生代表提交的提案。原来，该校正在举行“双代会”提案交流会，效仿“两会制”，各部门“一把手”参与现场咨询，当面解答学生代表难题，这种意在培养中学生民主意识的大胆革新，实属中学校园中的创新之举。
老师现场受理学生提案
现场，高二女生李斯嘉拿着一份提案，直奔总务处摊位。“老师，能否在宿管办增加微波炉和冰箱？”小李是住宿生，考虑到天热带的食物容易变质，天冷食物又易变凉，因此，在宿管办增加微波炉和冰箱等设备，一直是住宿生们的心愿。
为了表现出自己的郑重其事，小李不仅将提案写得满满当当，并且还附加了十几位学生的签名。“你的提案合理，但暂时无法解决。 ”面对学生代表的一番据理力争，总务处老师从食品存放安全、学校管理等多个方面，耐心地向小李做了解释。尽管问题暂未解决，但小李仍表示满意。 “学校也有他们的实际难处，现在的条件不允许，我们也能理解。”不过，小李表示，如果明年有机会参加，自己还会继续提。
交流会上，学校教导处、总务处、德育处、校办、信息中心、团委等六大部门摆出摊位，现场受理学生提案。据团委书记徐宁介绍，学生代表提交的提案涉及学校教育教学、硬件设施、文化体育及团委学生会的学生活动、宿舍环境及管理、食品与教育超市等六大方面。“‘提案交流会’帮助同学们开辟了一条‘发声’的渠道，建立起学生和职能部门之间沟通、联系的桥梁。 ”徐宁说。
教导处和总务处摊位最热闹
在提案交流会现场，最热闹、最抢手的摊位非教导处和总务处莫属。短短一小时内，教导处摊位前始终排着长龙，负责人颜清老师几乎没停过嘴，学生代表小周反映的是作业问题，“比如数学作业有一道题，竟然出现在三次不同的练习中，这种重复劳动降低了我们的学习效率。 ”小周建议，老师不要“撒网式”布置作业，而是精挑细选一些典型题目。
“合理，可以解决，与相关老师沟通。”耐心听完学生代表的阐述后，颜老师在提案的处理意见上认真地写下这行字。“一方面，建议你们在重复出现的题目上注明‘该题已做过’，另一方面，我们也会及时与老师沟通，要求他们注意这一问题，减少类似情况的发生。”颜老师的解答让小周十分满意。
“在各部门中，教导处接受学生的提案最多，共计30余条。”颜老师告诉记者，学生对于教学提出的问题反映出学生对课堂的渴求，因此，他们也相当重视，专门研究解决方案，其中当场给予解决的提案占到了1/3。 “对于学生提出的合理化建议，学校当场给予解决。学生提出的建议虽然合理，但学校没有解决的条件，也承诺在今后的发展中慢慢解决，对不可能解决的，予以具体解释。 ”颜老师说，这样的交流形式加强了学生与老师之间的沟通，帮助老师进一步改进工作。
发扬学生主人翁精神的尝试
“提案交流会是发扬学生主人翁精神的有效尝试。”复兴中学副校长陆磐良表示，学生是学校的主人，学校组织了这次活动，让学生真正做到“参政议政”。
在陆校长看来，学生代表提案的本身和对待提案态度的背后，反映出不同教育观念和价值观念的碰撞，从而形成一种全新的教育观。“学生的参政议政将极大推动学校工作的改进，这是将维护学生权益做到实处的表现。 ”陆校长说，学校要求学生提案符合绝大多数人的利益，同时要对学校工作和学生发展有推动作用，通过自己的力量推动学校发展。
“不过，无论学生提出怎样的提案，学校认为都是好事。”陆校长说，提案交流为培养学生的创新能力和质疑能力提供了一个平台，学校在质疑中发现问题，学校改进工作，积极给予引导，形成良性循环。他还透露，今后学校还将设立“校长接待日”，将学生参与学校管理形成一种常态制度。
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