杭州市整合科普资源服务社会有特色

　　新华网北京12月30日电（王国灿 徐卫国）如何通过科普资源整合与共享，最大限度盘活科普资源，推动形成社会化科普工作格局？杭州市科协从整合和集成长三角主要城市现有科普资源入手，为广泛开展群众性、社会性科普活动打下了坚实基础，为科协科普资源共享提供了便利。

　　整合社会力量，推动科普资源共建共享，是形成社会化大科普格局的前提，也一直是制约科普工作深度和广度的重点和难点问题。到2010年初，杭州市共创建市级青少年科普教育基地32个，涉及工业、农业、军事、消防、天文、植物、动物、人文等个领域，其中：国家级7家，省级12家。另外，我市还创建了市级科技教育特色学校14家。几年来，这些青少年科普教育基地及科技教育特色学校发挥各自优势，开展各种形式的科普活动，深受公众尤其是青少年的欢迎，对提高青少年和公众科学文化素质，形成科学、健康、文明的生活方式发挥了具有独特而重要的作用。但是，由于区域性限制，优质科普资源分布受学科、门类、地域和主管部门局限，呈现出不均衡状态，不能满足不同层次、不同人群的科普需求。

　　今年4月下旬，江浙沪十市一区科协工作交流会杭州会议上，杭州市科协提出了江浙沪十市一区区域内科普资源共建共享的设想。会议结束后，杭州市科协对全市市级青少年科普教育基地开展了全面调查摸底，调查内容包括基地基本情况、科普软、硬件设施、科普教育内容、科普特色活动、专兼职辅导员及科普志愿者人员构成、科普经费、科普展览、科普讲座、培训、可供资源共享的挂图资料目录、科普教材目录、对科普教育基地资源整合的意见和建议等来。也收集了十市一区的特色科普资源，经过2个月努力，完成调查摸底工作，将各分散的、单个的科普教育基地所具备的科普展教功能，逐一进行摸底归类，形成了较为完整的市级科普教育基地资源数据库。

　　杭州市科协对32家市级青少年科普教育基地编制了较为详细的网上科普地图，并辅之以活动照片、文字介绍，同时注明交通出行路线及联系电话，图文并茂，通俗直观。并逐步扩展到十市一区的特色科普基地。

　　在调查摸底和广泛征求意见的基础上，杭州市科协指导杭州植物园、杭州西溪国家湿地公园、杭州南宋官窑博物馆、杭州市科技交流馆筹建杭州市科普基地联合会，由科普教育基地单位和积极参与科普宣传活动的单位自愿加入。涉及34个会员单位的杭州市科普基地联合会，于9月13日召开成立大会。通过成立杭州市科普基地联合会，推进了联合会成员单位之间科普资源的融合、优化、整合，为联合会成员单位提供平等向社会展示基地能力的科普服务平台，实现联合会会员单位科普资源有效联动。也为江浙沪十市一区科普资源的集成打下了基础。

　　建立杭州市科普资源网站、组建杭州市科普基地联合会，加强各基地之间横向联合，提高了科普基地社会知晓度，促进了“基地-学校”、“基地-社区”、“基地-社会”科技传播活动，做到“点上有深化，面上有拓展”。

　　今年5月，杭州植物园与杭州市风景园林学会、光明中学、旅游职业学校、青少年活动中心等单位开展合作，结合当前社会和环境的热点问题，组织策划了以“低碳生活——你，我，他”为主题的系列科普活动，通过主题展览、低碳实物展示、低碳植物大派送、农耕体验活动、“低碳生活，健康你我”知识讲座和现场宣传、咨询等系列具有互动性和亲和性的活动，向市民和游客宣传低碳生活理念，倡导人们努力实现低碳生活方式，受到了广大市民和游客的一致好评，收到了良好的社会效果。

　　2010年8月28日，杭州市科技咨询中心、华数气象63频道、杭州海底世界邀请华数气象频道部分热心观众参观杭州海底世界。海底世界工作人员向大家介绍了杭州海底世界的基本情况，以及在对于青少年的科普教育中所做工作，安排大家参观了水族馆，观看了人鲨共舞和海豹表演等节目。精彩的节目，一下子就拉近了观众与主持人和频道之间的距离。特别是很多青少年朋友通过科普馆的参观，让他们对海洋生物有了更多的了解，也让他们对生活的环境更加的爱护和关注。10月21日，杭州市科技咨询中心、华数气象63频道、杭州植物园、杭州师范大学第一附属小学开展“走进科普馆”之杭州植物园活动。杭州师范大学第一附属小学的学生们，他们身穿《科普新天地》栏目的宣传T恤，积极踊跃的参与了本次科普互动体验活动。科普游戏、知识竞答、游园参观、文艺表演，同学们在活动当中学到了很多科普知识，对植物有了更多更深的了解，最重要的是让他们在活动当中了解到了爱护植物、保护环境是多么的重要。这些活动互动性，受到了参与者一致欢迎和好评。这些活动内容还在华数63频道《科普新天地》和气象公共显示屏节目中播出，进一步宣传了科普教育以及杭州市青少年科普教育基地。