自主招生关键看创新 7名“小发明家”现场比拼

　　这两天，高校自主招生如火如荼地展开，吸引了数万名考生来宁“参战”。而昨天在南理工举办的一场特殊的自主招生考试，只有7人参加。和其它考生不同，他们无需笔试，直接进行的就是面试，原来，这是南理工为特殊才能学生组织的一次专场考试，7个“小发明家”现场进行PK，面试环节还安排了心理老师“察言观色”。

　　关于考试

　　来考试的都是“小发明家”

　　参加面试的7个人，是从全国70多个申请特殊才能面试的考生中筛选出来的。据南理工招办有关负责人介绍，今年学校自主招生作了一项重要改革，就是根据考生自身条件分为学习优秀类、学科获奖类、英语特长类、美术特长类、数理特长类、特殊才能类六大类，前五类均须笔试，而第六类则直接进行面试。抱着宁缺勿滥的态度，经专家组审核，最终有7人获得面试资格。

　　记者在翻阅材料时发现，这7个特殊才能者都是“小发明家”。苏州中学的范俊腾拿过全国发明展览会银奖，还获得两项实用新型专利；十三中的郑禹诚则拿过省青少年科技创新大赛工程学项目二等奖，还获得过WRO世界奥林匹克机器人竞赛中国区选拔赛高中组创意赛二等奖。同样来自省内的刘璟伟则手握一项科技发明，并正在申请另一项专利。来自山东的李锦明获得过山东省青少年科技创新大赛三等奖和全国宋庆龄少年儿童发明奖。来自安徽的丁云广则获得了9项专利，有一项获得国家级三等奖。甘肃的李睿哲则在甘肃省青少年科技创新大赛中获得过一等奖。来自天津的冯卓群，在兵器飞行器方面有创新设计。

　　面试分两场要过6个评委关

　　南理工学生处副处长王虎介绍，这些有特长的孩子，可能在搞小发明上耽误了一些学业，如果走正常的自主招生程序，不一定能进入面试环节。学校今年特设特殊才能类面试，就是为了给这些专才、怪才打开升学的绿色通道，体现自主招生的真正意义。不过，考虑到搞发明也要学业基础，通过面试的学生高考成绩最低也要达到本一线。这些学生进校后，学校将结合其特长安排专业，并按研究生方向重点培养。

　　据了解，面试分两场。第一场有三个评委，包括一个理学博导、一个心理学教授和一个资深命题教授，主要通过群面考察学生的思辩能力、知识结构等。第二场也是三个评委，都是学校相关学科的重量级专家，7个考生将带着发明一一过堂，而评委的任务就是甄别学生的材料是否属实，考生的实际水平究竟如何。

　　王晶卉摄

　　第一回合：比专业水准

　　“数据哥”爱引数据，“沉默哥”一鸣惊人

　　“微波炉中加热鸡蛋会爆炸，为什么？”“一根吸牛奶的吸管，用嘴去吹它则会发出叫声，为什么？”……第一场面试共罗列了近20道问答题，都是和生活息息相关的物理常识。

　　7号考生首先选了一道题：“解释足球射门中的‘香蕉球’的产生原理。”比划了受力方向，半天没讲清楚，评委老师提示：“前面有黑板，可以上来画。”7号上台画了个着力点在球的右上方的示意图。这时2号站起来质疑：“平时踢球都是脚在球的下方，你画的与实际情况不符。”双方争论一番后，2后也跑上台去画示意图。而3号则提出了球是否光滑等细节问题。大家一番争论后，评委老师一再提示：“大家讲了这么多，主要原因都没讲到，再想想。”这时一直沉默的6号举手了：“是相对速度问题。”评委微笑点头，答到点子上了。

　　5号则选了一道“蜡烛中间穿孔，两端点燃，能观察到什么？”评委专门准备了一根红蜡烛给他上台演示，他认为两头点燃，两端会摇摆。3号则认为，这要看两端是同时点燃还是先后点燃，如果同时就不动。1号、7号也加入热烈讨论。评委最后揭晓：“两端会动，这和点燃的时间无关。”说完还把红蜡烛赠与了3号，请他回家自己做实验看看。

　　“双层玻璃中如果抽真空，隔热效果最好；其次是双层之间有干燥但不流动的空气；再次是有水蒸气的不流动气体。如何解释？”这个问题也引来大家热议。7号随口引来一串关于空气和水导热性的数据，引来评委不满：“不要做数据派。有些问题很清楚，不需要引用数据。关键是要答到点子上。”话题讨论很热烈，但是评委始终不满意。最后一直沉默了好长时间的6号又举手了：“主要是热辐射问题。”评委认可。

　　评委：关键是要说到点子上

　　参与第一轮考试的两位学科专业评委观点很一致。他们认为，整场表现中，7号最踊跃，但是逻辑性清晰度明显不够。他是个数据派，好引用数据，但是概念不清。相对来说，6号虽然话不多，相对沉默，但是仅有的几次发言，都能答到点子上，体现了比较扎实的专业基本功。相对来说，1号在7位考生中更突出一些，他的表达、逻辑性以及对知识的掌握都不错。2号的概念性弱一些，4号、5号的印象都不深。3号也是比较活跃的一位考生，时有奇思。但是他过于关注细节。