瘫痪乡村教师杜顺坚守教育 医生已经下绝症判断

   松原（吉林），2011年2月24日 　　瘫痪乡村教师杜顺的教育坚守 杜顺跪在家里的炕上写教案（2月18日摄）。

　　不能行走，只能靠轮椅和双拐助力，却没耽误过学生一堂课；不能躺着，每天只能跪着睡几小时，却坚持在炕头上写教案，给学生义务辅导……吉林省松原市长岭县大兴镇万福村小学瘫痪教师杜顺，患病17年，执着农村教育事业，用行动谱写了一曲动人的乡村教师理想信念之歌。

 　　今年47岁的杜顺1985年考上民办教师，1994年转为公办教师——当年3月的一天，杜顺在上课时突然感觉左腿麻木，站立困难，后虽多方求医问药，病情却未好转。1997年，杜顺病情加重，被确诊为罕见的脊髓空洞症，胸椎和颈椎共有三处脊髓空洞，医生诊断为绝症。到2005年，他的双腿已不能分开，躯干以下关节全部僵直，伤口多处腐烂，只能坐轮椅行动。

 　　面对死亡的威胁、病痛的折磨，杜顺选择坚守讲台。1.5公里，从学校到家，是杜顺全部活动范围；13个学生，是杜顺全部生活内容；轮椅、拐杖、三轮车，是他额外的“教具”。十几年来，杜顺当过小学校长、班主任、任课教师，无论干哪项工作，他和他的班级在全乡考核中都位居前列，迄今他教过的学生没有一个流失的。他本人也多次被评为镇、县、市级优秀班主任、优秀教师。他说：“我不可能延伸生命的长度，但我能拓展生命的宽度。只要我活一天，我就要教书，让生命富有意义。” 新华社记者 王昊飞 摄