来源：中国广播网
此次政府工作报告3处提到教育问题，分别在报告的第7页、第13页和第24页。第一部分是对“十一五”工作的回顾，第二部分是对十二五期间的主要目标和任务，第三部分是2011年的工作。中央教育科学研究所研究员储朝晖表示，报告谈教育公平更具体。
回顾成就说法与事实相符
储朝晖表示，报告对十一五期间教育的回顾篇幅较长，比2010年和2009年报告中的表述都要长，主要内容谈的是过去的成就，这部分内容跟事实是相符的。“比如说财政在教育方面的支出，从绝对数上来看是很大的，这个数字与事实相符。”
教育未来发展方向没变
在十二五目标和任务中，提到教育的还是那句话，大力发展社会事业时“坚持优先发展教育，稳步提升全民受教育程度”。对此储朝晖表示，这个说法已连续说了十几年，一直都是这么提，这个方向未来不会变。这是一个总纲，关键是怎么细化。
今年工作谈教育公平更具体 “教育公平强调了多少年，今年讲得更具体了。”储朝晖说，在2011年工作部分，报告更多地提到了教育公平问题。
“比如提到公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜，保障农民工随迁子女平等接受义务教育等，这些提法都很具体。”储朝晖说，前者为教育公共资源的配置定下了基本原则，接下来需要政策细化，“比如说有关师资、招生等方面的倾斜，这些都是公共资源的部分，都应该有细化的政策加以限定。”
储朝晖同时认为，报告对教育的发展提得更多更靠前，有关教育的改革提得比较靠后，同时相当具体。“目前提到的改革内容是学生减负、发展职业教育、建设一批世界一流大学等,这基本将教育改革的内容细化了。”
储朝晖说，他的理解是，有关教育发展和改革的问题，强调发展更多，强调改革更细化，“我觉得应该将改革提得更靠前，将发展和改革并列起来提。”（拾年）
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